中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 董魯皖龍 實(shí)習(xí)生 張敏)近年來,國內(nèi)頻發(fā)重大安全事故,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,這無疑給突發(fā)事件中的緊急醫(yī)學(xué)救援帶來挑戰(zhàn)。重大災(zāi)難事故(安全事件)和嚴(yán)重創(chuàng)傷救治成為國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求。
對此,全國人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長陳衛(wèi)建議,需加快推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。
陳衛(wèi)指出,目前,由于我國應(yīng)急管理體系處于起步階段,圍繞應(yīng)急救治方向的人才培養(yǎng)體系尚未健全,無專門的研究機(jī)構(gòu),無相關(guān)碩博點(diǎn),導(dǎo)致高層次應(yīng)急救治人才儲備不足,無法滿足應(yīng)急事故發(fā)生后第一時(shí)間的救援救治工作。
為此,今年兩會,陳衛(wèi)就推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提出建議:
第一,進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)主委等專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。以行業(yè)權(quán)威及團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng),圍繞國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求,在高質(zhì)量完成應(yīng)急救治任務(wù)的同時(shí),加強(qiáng)與大學(xué)融合,建設(shè)急危重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科群;同時(shí)鍛煉和建設(shè)一支多學(xué)科、交叉學(xué)科的應(yīng)急醫(yī)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)。
第二,進(jìn)一步發(fā)揮國家區(qū)域醫(yī)療中心的主導(dǎo)作用。依托應(yīng)急醫(yī)學(xué)方向高水平醫(yī)院打造醫(yī)學(xué)高地,提升整體和區(qū)域應(yīng)急救援救治能力,減少患者跨區(qū)域救治,提高時(shí)效。
第三,進(jìn)一步發(fā)揮高校的主體作用。一是建立應(yīng)急醫(yī)學(xué)學(xué)科體系,成立應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)研究機(jī)構(gòu),通過臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士點(diǎn),自主設(shè)置“應(yīng)急醫(yī)學(xué)”二級學(xué)科方向;二是開展應(yīng)急醫(yī)學(xué)的研究;三是組織應(yīng)急災(zāi)難的演練和知識普及。
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