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寧夏賀蘭縣:“千師訪萬(wàn)家”串起家?!斑B心橋”

發(fā)布時(shí)間:2024-01-31 作者:張賀 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

“金老師、張老師,這就是我的臥室,這是我的書(shū)柜,這是我放寒假后練習(xí)的毛筆字?!泵腻蠋煹氖?,興奮地說(shuō)著寒假的學(xué)習(xí)情況。1月29日,寧夏賀蘭縣第三小學(xué)教師金雅芝、張苗苗來(lái)到學(xué)生毛心妍的家中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍,和家長(zhǎng)交流互動(dòng)。

“字寫(xiě)得有進(jìn)步,心妍,為你點(diǎn)贊。假期既是休息,也要充電,每天的閱讀要繼續(xù),還要安排戶(hù)外活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉?!苯鹧胖?duì)毛心妍和她母親張浩婷說(shuō)?!袄蠋焷?lái)家訪我們特別歡迎,能讓我對(duì)孩子在校情況了解得更清楚,還能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)如何配合學(xué)校工作,讓孩子更好地成長(zhǎng)?!睆埡奇谜f(shuō)。

這是寒假以來(lái),寧夏銀川市賀蘭縣開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”寒假大家訪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的一個(gè)縮影。為強(qiáng)化家校溝通,密切家校聯(lián)系,更好地發(fā)揮家校育人合力作用,1月11日起,賀蘭縣積極組織開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”寒假大家訪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),2100余名教職工深入學(xué)生家庭,查找問(wèn)題、破解難題,著力打通家校共育“最后一公里”。

在家訪中,教師們積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳煙花爆竹安全燃放、預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通安全、燃?xì)獍踩戎R(shí),也對(duì)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及高考改革等內(nèi)容進(jìn)行深入講解,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)與建議,加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社會(huì)的溝通和聯(lián)系。

在走訪過(guò)程中,賀蘭縣各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生分布情況,創(chuàng)新內(nèi)容形式,增強(qiáng)家訪的針對(duì)性、時(shí)效性。賀蘭縣第二小學(xué)通過(guò)“四看三問(wèn)”,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間作息、生活狀況,聆聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的期盼;賀蘭縣第八小學(xué)堅(jiān)持預(yù)約上門(mén),了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活狀況,向家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)和建議;賀蘭縣第五中學(xué)做好家訪后的工作,細(xì)致分析、記錄每個(gè)學(xué)生的情況,梳理問(wèn)題、收集建議,為教育教學(xué)工作提供參考;賀蘭縣第二中學(xué)、賀蘭縣第三中學(xué)針對(duì)需要幫扶的學(xué)生,開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。在你一言我一語(yǔ)中,拉近了家校之間的距離,架起了家校共育“連心橋”。

“孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)都牽動(dòng)著千萬(wàn)家長(zhǎng)的心,利用寒假進(jìn)行家訪已成為學(xué)校的常態(tài)工作,借此促進(jìn)家校共育,幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。”賀蘭縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)徐麗娜說(shuō)。

據(jù)了解,“千師訪萬(wàn)家”是賀蘭縣教育系統(tǒng)辦好民生實(shí)事的重要抓手。2021年以來(lái),每年寒暑假期間,全縣各學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,組織開(kāi)展一周到一月不等的家訪活動(dòng),已累計(jì)走訪家庭17000余戶(hù),征集到課后服務(wù)、校園安全等問(wèn)題、建議350余條,有效促進(jìn)了家校溝通。中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 張賀)

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