中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 黃璐璐)1月30日至31日,2024世界數(shù)字教育大會在上海召開。上海市副市長解冬代表主辦方上海市人民政府在大會閉幕式發(fā)布成果文件《數(shù)字教育合作上海倡議》。倡議全文如下:
各位代表,過去兩天我們共同就世界數(shù)字教育變革與合作進(jìn)行了深入交流和探討,取得了豐碩成果。我們認(rèn)識到,教育數(shù)字化是全球范圍內(nèi)教育變革的戰(zhàn)略選擇與關(guān)鍵舉措。發(fā)展數(shù)字教育,關(guān)鍵在應(yīng)用,潛力在共享,生命力在創(chuàng)新。開放合作是數(shù)字教育發(fā)展的必由之路,應(yīng)合作發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)數(shù)字教育包容性發(fā)展。
為此,本屆大會倡議:發(fā)揮世界數(shù)字教育大會、聯(lián)盟機(jī)制和智慧教育公共服務(wù)平臺作用,加強(qiáng)政策對話、案例交流、信息分享,深入開展南南、南北合作,重點關(guān)注非洲和小島嶼發(fā)展中國家,重點關(guān)注婦女、女童和處境不利人群,讓數(shù)字教育公平惠及每個人,攜手實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
一是推進(jìn)數(shù)字資源共建共享。制定支持政策,推動互聯(lián)網(wǎng)普及,合作開發(fā)并開放高質(zhì)量數(shù)字教育資源,研發(fā)部署教學(xué)輔助工具,共同打造并迭代平等面向每個人的數(shù)字教育公共服務(wù)平臺,構(gòu)建國際學(xué)習(xí)社區(qū),探索知識傳播新機(jī)制和教育供給新模式。
二是加強(qiáng)數(shù)字教育應(yīng)用合作。服務(wù)各國數(shù)字教育應(yīng)用需求,發(fā)揮人工智能與數(shù)據(jù)要素作用,堅持人在回路的設(shè)計原則,基于教育從業(yè)者的智慧,協(xié)同打造開放包容的教育專用大模型,拓展普惠性、全方位、全覆蓋的規(guī)?;瘧?yīng)用場景,創(chuàng)新教育評價模式,實現(xiàn)大規(guī)模因材施教。
三是強(qiáng)化數(shù)字教育集成創(chuàng)新。合作擴(kuò)大教育公共服務(wù)供給,建立國際數(shù)字教育協(xié)同實驗床,共同構(gòu)建知識和數(shù)據(jù)集成應(yīng)用體系,打造立體、開放、共享場景和生態(tài),推動終身教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的創(chuàng)新融合集成,支撐引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
四是合作推動教師能力建設(shè)。共建全球教師能力合作網(wǎng)絡(luò),推廣包容有效的數(shù)字化教學(xué)法,研發(fā)智慧教師助手,探索開展數(shù)字化協(xié)同教研和“人機(jī)共育”,支持教師成為知識生產(chǎn)者、學(xué)習(xí)促進(jìn)者和成長引導(dǎo)者,提升教師數(shù)字勝任力。
五是協(xié)同推動數(shù)字教育研究。發(fā)揮各國在研究和實踐方面的優(yōu)勢,針對不同應(yīng)用需求,推動數(shù)字教育理論體系、技術(shù)工具、應(yīng)用模式等方面的協(xié)同研究,更好彰顯數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢,為教育發(fā)展賦能。
六是共商共議數(shù)字教育治理。共同研發(fā)人工智能應(yīng)用指南和管理規(guī)范,確保數(shù)字教育合乎倫理規(guī)范、安全可信,共同完善數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系,以數(shù)字技術(shù)賦能校園治理,建設(shè)人口預(yù)測、資源配置、決策支持等智能工具,增強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)導(dǎo)力。
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