快樂“小”課間撬動成長“大”課題

12月13日下午課間時間，記者走進河南省鶴壁市桃源小學看到：有的學生二人一起在下象棋、五子棋，有的學生三五成群在練習花樣跳繩，有的學生在和老師一起做游戲，有的學生在讀書角靜靜地閱讀……整個校園充滿著生命成長的律動。

該校校長王永海告訴記者：“為破解學生‘課間圈養(yǎng)’問題，我們把課間十分鐘作為撬動學生健康成長的大課題來研究，從益智、益體、益趣三個方面進行設計，實施‘文明課間、快樂童年’行動，受到了學生和家長的點贊?！?/p>

益智，讓孩子大腦更智慧

“我最喜歡下五子棋，只要下課就會和同學玩上幾局，不管輸贏都很開心?！薄皠偛牛蚁铝艘槐P象棋，大腦更清醒了，心情也舒暢了。”在該校五年級一班教室，幾位小朋友見到記者來采訪，主動圍上來說。

在每個班級的教室里，學校都設計了課間活動器具柜，里面整齊地放擺著五子棋、飛行棋、象棋、華容道、九連環(huán)等益智類玩具，一下課這些玩具便成了學生們快樂的源泉。

為實施好“文明課間、快樂童年”行動，學期初，學校組織每個班召開了主題班會。班會上，班主任在征集學生喜愛的活動項目的基礎上，讓學生按個人興趣愛好，自由結合組成課間活動小組，每組推選一名組長，負責選擇活動內容，組織課間活動。

益體，讓孩子體魄更健壯

“我家孩子喜歡運動，每次下課，他都和小伙伴一起玩跳繩、打乒乓球。這樣既鍛煉了身體，還讓無序的課間有序了。作為家長我非常贊成和支持學校這一做法，專門為孩子買了跳繩和球拍?！痹撔Ｈ昙壱话鄬W生姜欣卓的媽媽表示。

結合課間十分鐘時間相對較短的實際，根據對學生興趣愛好調查的分析，該校在課間運動類項目設計上，主要設計了跳繩、投壺、跳皮筋、踢沙包、踢毽子、呼啦圈等便于上手，又對場地要求不太高的項目，以便于學生一下課就能活動。

該校三年級二班的班主任徐老師說：“以前課間的時候，孩子們喜歡追逐打鬧，很讓班主任操心?，F(xiàn)在好了，孩子們根據自己的愛好選擇益智或健體類游戲，樂在其中，課間文明有序了、安全有趣了?！?/p>

為加強課間活動的安全管理和考評，學校專門設立了“安全監(jiān)督”崗、“課間督查”崗，讓學生輪流值日，每天記錄反饋，每周對“文明課間”做得好的班級頒發(fā)禮儀流動紅旗。

益趣，讓孩子生命更精彩

據該校課間活動設計者韋敏老師介紹，她在設計“文明課間、快樂童年”行動時，將每天兩次的30分鐘大課間、學校的體育課教學進行統(tǒng)籌融合，讓小課間、大課間成為學生在體育課上獲得知識、技能的實驗“田”、實踐“地”，讓課間十分鐘變成動感十分鐘，鞏固其體育課上學習到的運動技能，以促進學?！白寣W生掌握并愛好二到三項體育運動”教育目標的落實，讓學生愛上運動。

“我們學校體育課程有許多亮點和特色，比如跳繩、乒乓球和籃球，在全市中小學生運動會上多次拿到總分第一名的好成績。”該校體育教師張歡歡說，“這很大程度上得益于學校把運動作為課題來設計小課間和大課間活動，給了學生開展運動的土壤。現(xiàn)在孩子們運動的興趣得到極大激發(fā)。課間動起來，讓孩子們生命更精彩！”（中國教育報-中國教育新聞網　記者　張利軍　通訊員　楊自起）