新疆發(fā)布義務教育課程實施辦法

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣夫爾）日前，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳發(fā)布《義務教育課程實施辦法》，進一步深化課程改革，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，在增強綜合素質上下功夫。據悉，體育與健康學科的九年學時總計（比例）為10.6%，僅次于語文、數(shù)學，成為小學、初中階段的第三大重要科目。課程覆蓋一至九年級，同時還明確心理健康教育要納入校本課程。

新疆明確，義務教育課程以國家課程為主，地方課程和校本課程作為補充。記者從《自治區(qū)義務教育課程設置表》中看到，語文學科九年學時總計（比例）達到19.7%，列諸多學科之首。其中三至六年級開設書法課，每周一課時。其他年級按照教育部相關要求開展書法教育。其中英語學科九年學時總計（比例）7.3%，從小學階段開設，起始年級為三年級，有條件的地區(qū)和學校可以在一至二年級開設，使用地方課程時，以聽說為主。初中階段開設外語，可在英語、日語、俄語中任選一種。

同時，新疆重視學生科學素養(yǎng)，在一至六年級開設科學課，七至九年級開設物理、化學、生物學。信息科技在三至八年級獨立開設。一至九年級開設勞動課，平均每周不少于1課時。當?shù)孛鞔_，在一至九年級開設藝術課程，其中一至二年級包括暢游·音樂、造型·美術；三至七年級以音樂、美術為主，融入舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術）相關內容；八至九年級包括音樂、美術、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術）等，學生至少選擇兩項學習。

此外，新疆提出，還將在一至九年級開設綜合實踐課，側重學科研究性學習和社會實踐，不少于1課時，可集中安排，也可分散安排。學校要充分總結、借鑒學科實踐活動經驗，開展跨學科主題學習，注重培養(yǎng)學生在真實情景中運用綜合知識解決問題的能力，各門課程平均應有不低于10%的課時開展跨學科主題學習。