從今天開始讀書，不晚

我是一個(gè)小學(xué)教師，2023年是我參加工作的第20年，在前15年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]有認(rèn)真閱讀過一本完整的書。我曾經(jīng)驕傲地對(duì)別人說：“我從來不看書，我看的書都是要考試的書。”

5年前，我為了培養(yǎng)女兒的讀書習(xí)慣，每天晚上硬著頭皮給她讀經(jīng)典繪本，文字優(yōu)美、畫面漂亮，每天讀30分鐘以上，持續(xù)了2年多。當(dāng)女兒自己能獨(dú)自閱讀后，我還會(huì)習(xí)慣性地拿著書和她一起閱讀，現(xiàn)在沒有書讀的話反而不知所措了。我從一開始每年只讀1本，到現(xiàn)在每月讀1本，如果遇到喜歡的書的話，3天就能看完1本。

在讀書的過程中，我認(rèn)識(shí)了李鎮(zhèn)西。2020年9月22日，李鎮(zhèn)西《教育的100種可能》新書發(fā)布會(huì)在三聯(lián)韜奮書店舉行。我第一時(shí)間利用碎片時(shí)間讀完了上下兩冊(cè)。這本書講述的是李老師和他的學(xué)生的教育傳奇。書中公講了36個(gè)故事，這36個(gè)學(xué)生，有的成為大學(xué)教授、知名作曲家、骨科專家、人民教師，也有的成為了汽車司機(jī)、飯店廚師、邊防警察、搖滾歌手等，他們的職業(yè)不同，地位不同，但是在李老師的故事里，他們都一樣可愛，一樣精彩。他們每個(gè)人的故事都一樣讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄冋?、善良、勤奮，他們因?yàn)樽约旱拇嬖诙寗e人感到幸福。

我認(rèn)為李鎮(zhèn)西的文字節(jié)奏快，情緒激昂，能從他的文字里感受到他和學(xué)生之間的情感，是那么純真，不含一點(diǎn)雜質(zhì)。李振西會(huì)特意步行6公里，再坐公交車到272路公交車停車場，只為找到劉春華駕駛的公交車，專門坐35214號(hào)公交車；李振西會(huì)在天不亮就驅(qū)車160余里到張春銀的學(xué)?？纯磸埓恒y，實(shí)地感受他的工作常態(tài)；李振西會(huì)長期與學(xué)生通信交流……

讀這本書讓我堅(jiān)信：教育的本質(zhì)是陪伴每一個(gè)孩子成長，尊重眼前的孩子，不是因?yàn)樗?/span>“很可能”將來成為杰出人物，而是因?yàn)闊o論現(xiàn)在還是將來，他都是一個(gè)有尊嚴(yán)、有個(gè)性、有豐富內(nèi)心和獨(dú)立思想的人。無論學(xué)生現(xiàn)在怎樣，將來都有無數(shù)種可能。這本書時(shí)刻提醒我：平時(shí)在工作中要時(shí)時(shí)刻刻記得尊重我的學(xué)生。每次遇到難辦的事，我會(huì)停下來、深呼吸，思考李振西有沒有寫過這樣的事，他是怎么處理的。我開心地看到，一個(gè)月下來，我班里多數(shù)孩子變了，變得笑容燦爛、變得眼里帶光、變得天真可愛！

如今已退休的李鎮(zhèn)西仍然滿世界的奔走，2022年12月，他跟著中國科考隊(duì)去了南極，我看到了他拍到的南極冰山。遇見一個(gè)人，追隨他的文字，了解他的生活，改變自己的生活，是讀書帶給我的改變。

跟著李鎮(zhèn)西的文字，我認(rèn)識(shí)了教育學(xué)考試中的名人——蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基做校長時(shí)，學(xué)校雖簡陋，卻充滿著童話氣息。蘇霍姆林斯基制作的小車保留至今，他種下的玫瑰依然在開放。曾經(jīng)，蘇霍姆林斯基經(jīng)常站在樓梯口等待他最親愛的孩子們，如今，站在樓梯口迎接孩子的是蘇霍姆利斯基的純白色雕像。我進(jìn)入書的世界里，曾經(jīng)試卷中的人物變成了現(xiàn)實(shí)，那種感覺真的美妙。

我還跟著李鎮(zhèn)西的足跡認(rèn)識(shí)了詹大年，詹大年說：在好父母眼里，沒有好孩子、壞孩子之分，只有孩子。在好老師眼里，沒有好學(xué)生、有壞學(xué)生之分，只有學(xué)生。羅崇敏在給詹大年《丑小鴨校長和白天鵝孩子》的題詞里寫道：教育，如果不能為孩子打開通往天堂之路，就一定要關(guān)閉通向地獄之門。給身為教師的我很多啟發(fā)。

蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西、詹大年、王維審，俞正強(qiáng)……不同人的文字會(huì)散發(fā)出不同的氣息，有的明快、有的理性、有的溫暖。我喜歡王維審的《推開教育的另一扇窗》的氣息，他的氣息是特殊的、真誠的、溫暖的。

我當(dāng)然不可能因?yàn)槎嘧x了幾本書，就能成為他們那樣優(yōu)秀的人。但今天的我會(huì)因?yàn)楸茸蛱於嘧x一本書而增長一分內(nèi)涵。俞正強(qiáng)說：“讀過的任何一本書，都不會(huì)白讀，它會(huì)在以后的某個(gè)時(shí)間很自然地流露出來。”曾經(jīng)的我羨慕別人能站在巨人的肩膀上，通過閱讀我才明白：讀書就是站在巨人的肩膀上，巨人一直就在我們身邊，時(shí)刻都在，從今天開始讀書，不晚?。?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">浙江省安吉縣良朋小學(xué) 余娟）