福州市晉安區(qū)：以資源共享破解“缺教室”難題

“最喜歡這里的體育館，那么大！可以在里面打羽毛球，以后下雨天也不怕沒地方上體育課了。”“我今天上樓的時候，經(jīng)過了電腦室，里面全是電腦。我數(shù)了一下，我們班每個同學(xué)都可以有一臺，我希望下周的信息科技課快點到！”問及這兩天在新校區(qū)學(xué)習的感受，地處福建省福州市晉安區(qū)鼓山新區(qū)小學(xué)的學(xué)生一下打開了話匣子，興奮不已。新學(xué)期伊始，這所學(xué)校的部分學(xué)生盼來了夢寐以求的“新校園”。電腦室、體育館、美術(shù)室、舞蹈廳……一應(yīng)俱全的專用功能室和寬敞明亮的新教室是曾經(jīng)“蝸居”在擁擠老校區(qū)里的他們不敢想象的。

據(jù)悉，福州市鼓山新區(qū)小學(xué)創(chuàng)辦于2003年8月。學(xué)校開辦以來，辦學(xué)質(zhì)量不斷躍升，獲得了周邊群眾的高度認可。好口碑帶來的是不斷涌入的片內(nèi)生源，為滿足區(qū)域內(nèi)適齡兒童的學(xué)位供給，新區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模已遠超原規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模。超容量超負荷運轉(zhuǎn)導(dǎo)致學(xué)校功能室等教學(xué)設(shè)施不足、校舍空間擁擠等問題，限制了學(xué)生活動空間，更制約學(xué)生“五育”并舉、全面發(fā)展的成長路徑。但由于校園周邊已無規(guī)劃用地，暫時無法擴建校舍，面對日益增長的片內(nèi)生群體，學(xué)校老師急在眉頭、愁在心間。

根據(jù)福州市教育專項布局規(guī)劃，2018年由福州市鼓山新區(qū)小學(xué)作為項目業(yè)主，啟動晉安區(qū)連潘小學(xué)（現(xiàn)定名為福州市鼓山新區(qū)學(xué)校）新校建設(shè)項目。新校占地2.3萬平方米，總建筑面積達2.1萬平方米，功能室配備齊全。2022年8月，鼓山新區(qū)學(xué)校建成投入使用，實行九年一貫制教育。與此同時，福州市鼓山新區(qū)教育集團正式授牌成立，鼓山新區(qū)學(xué)校遂納入集團統(tǒng)一管理。

針對鼓山新區(qū)小學(xué)學(xué)生“缺教室”難點、痛點，晉安區(qū)主動作為，經(jīng)前期調(diào)查研究和多方論證可行性方案后，同意鼓山新區(qū)小學(xué)五、六年段借用鼓山新區(qū)學(xué)校校舍過渡辦學(xué)，實行“一校兩區(qū)三不變”原則，即同一教育集團，兩個校區(qū)，鼓山新區(qū)小學(xué)劃片范圍不變、對口中學(xué)不變、師資團隊管理不變，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡辦學(xué)。

對鼓山新區(qū)小學(xué)五、六年級學(xué)生而言，新校區(qū)無疑為他們提供了更加優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。而留在原校區(qū)的一到四年級學(xué)生，也得以享有更寬敞的學(xué)習空間和更充足的教學(xué)設(shè)施。

往返兩校區(qū)的學(xué)生接送難題如何解決？鼓山新區(qū)小學(xué)和鼓山新區(qū)學(xué)校步行距離950米，因途中有地鐵項目正在施工，不少家長擔心孩子的安全出行問題。鼓山新區(qū)小學(xué)在區(qū)委區(qū)政府及公交公司的支持下，為五、六年級學(xué)生提供“定制公交”服務(wù)，從鼓山新區(qū)小學(xué)校門口上車，一站直達鼓山新區(qū)學(xué)校，實現(xiàn)兩個校區(qū)“點對點”出行，每乘坐一次票價為1元，往返路程均配備一名教師同車。針對步行上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也在和交警部門進行協(xié)商，通過增設(shè)輔警、教師等方式，暢通孩子們的安全上學(xué)之路。

“今天第一次嘗試坐學(xué)校的‘定制公交’。和普通公交車不一樣，它中間是沒有停靠站的，直接從學(xué)校門口開到新校區(qū)。雖然遇到了早高峰，我們還是只花了幾分鐘就到了，尤其在下雨天感覺特別方便?！币晃粚W(xué)生在乘坐了學(xué)校準備的“定制公交”后說道。

2月8日，根據(jù)首批學(xué)生報名乘坐“定制公交”的實際人數(shù)，學(xué)校開通了兩部定制公交累計4個班次。兩天來，隨著報名乘坐“定制公交”的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，學(xué)校已根據(jù)最新的意向乘坐人數(shù)，及時增加了車次和班次，讓學(xué)生“出行無憂”，家長“接送不難”。

同一法人，同一套行政班子，同一支師資團隊，無論是從地緣還是從親緣關(guān)系上看，集團化辦學(xué)思路下的鼓山新區(qū)小學(xué)和鼓山新區(qū)學(xué)校更像是并蒂雙花，逐步形成“師資共建、教研共聯(lián)、文化共育、資源共享、發(fā)展共贏”的貫通式育人模式。

“此次借用新區(qū)學(xué)校校舍，就是我們教育集團內(nèi)教育場地資源共享共用機制的一個具體實踐。除此之外，我們在學(xué)生活動、家庭教育指導(dǎo)、課后延時服務(wù)等方面也正在探索建立聯(lián)合運作機制，旨在整體提升集團在德育、體育、科技和藝術(shù)活動及家校合作等方面的水平?！惫纳叫聟^(qū)教育集團校長陳燕月介紹道。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 黃星）