天津出臺中小學課程思政教學指南

中國教育報-中國教育新聞網天津1月17日訊（記者 徐德明）在今天舉辦的天津市中小學課程思政工作推動會上，記者獲悉，天津出臺了中小學課程思政建設實施方案和課程思政教學指南，并正式掛牌成立天津市中小學課程思政研究中心，為建設高質量基礎教育體系提供實踐層面的方向引領。會議全面總結了天津市在實施課程思政、推進“三全”育人方面的經驗探索，為下一階段深化思政課程改革和加強課程思政建設指明方向。

據了解，天津市率先研究制定了《天津市中小學課程思政建設實施方案》，編纂了涵蓋小學、初中、高中各學段和特殊教育，覆蓋語文、數學等全部國家課程的41個學科課程思政教學指南，對有機融合思政教育的教學目標、內容要點、載體形式等方面進行系統(tǒng)梳理，并提出教學建議。

天津強調，各區(qū)教育行政部門要切實加強對中小學課程思政建設工作的管理與指導，建立課程思政工作領導小組，使思政課程與課程思政真正成為“一把手工程”，構建黨政齊抓、部門聯(lián)動、協(xié)同推進的工作格局。各區(qū)、各學校要以提升學校黨組織書記、校長、中層管理者、全員教師及學科組、備課組課程思政意識與能力為重點，千方百計加強隊伍建設，切實提升干部教師育人能力。同時，要建立健全中小學課程思政實施監(jiān)測制度，定期對學校課程思政實施情況進行評估。市、區(qū)教育行政部門要加大課程思政建設工作督促檢查力度，將落實情況作為衡量區(qū)域和學校辦學水平的重要內容。

據悉，在高質量建設基礎教育綜合改革國家實驗區(qū)的新賽道上，天津將重點實施中小學思政教育創(chuàng)新項目，進一步推進基于課程思政的課堂教學改進、教師能力提升、優(yōu)質資源建設、教學評價優(yōu)化和制度機制創(chuàng)新等五大行動，構建形成“融得自然、講得準確、聽得起勁、做得到位”的課程思政育人體系，加快形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。