編者按

　　教育政策是教育改革發(fā)展的路標。教師是宏觀政策在微觀領域的解讀者、實踐者和傳播者，關注教育戰(zhàn)略性目標、方向性任務以及發(fā)展性指標，深入學習、準確理解教育政策，是教師職責使命、職業(yè)發(fā)展之必需。那么，教師如何讀懂政策、轉化應用呢？本期?？瘒@“教師學用教育政策”這個主題，邀請教師學習研究專家、一線教育工作者分享他們的認知與經(jīng)驗。

《中國教育報》2024年10月21日 第04版