編者按

　　教育政策是教育改革發(fā)展的路標。教師是宏觀政策在微觀領(lǐng)域的解讀者、實踐者和傳播者，關(guān)注教育戰(zhàn)略性目標、方向性任務(wù)以及發(fā)展性指標，深入學(xué)習(xí)、準確理解教育政策，是教師職責(zé)使命、職業(yè)發(fā)展之必需。那么，教師如何讀懂政策、轉(zhuǎn)化應(yīng)用呢？本期?？瘒@“教師學(xué)用教育政策”這個主題，邀請教師學(xué)習(xí)研究專家、一線教育工作者分享他們的認知與經(jīng)驗。

《中國教育報》2024年10月21日 第04版