■以高質量辦學推動教育強國建設
本期關注:殘疾學生隨班就讀
我所在的河南省商丘市梁園區(qū)解放路小學是梁園區(qū)殘疾兒童最多的小學,這里有很多“折翼的天使”。這些孩子因為身心上的殘疾,導致他們不善言辭、排斥交流,較多時間生活在自己的世界里。對此,作為校長,我也一直在思考:在探索融合教育的過程中,我們該做些什么來幫助這些隨班就讀兒童健康快樂成長?普特雙向融合實踐之路,我們始終在探索著,也在持續(xù)努力著。
以專業(yè)保障照亮特殊孩子成長路
對于這些隨班就讀兒童,學校始終懷著對生命的尊重和接納,關愛和教育他們。來自六年級的同學小A,是一個幼時被診斷為雙側重度耳聾的孩子,一側佩戴人工耳蝸,一側佩戴助聽器。來到學校后,因為聽力障礙,他的語言能力較弱,自信心不足。在隨后的教學中,班級里經(jīng)常開展語言訓練活動,比如講故事、詩朗誦、演講等,把更多機會留給他。
同時,小A在學校資源教室里受到了個別化教育。每周都會有一對一的輔導教師帶領他進行語言感官訓練和肢體協(xié)調訓練等一系列有針對性的訓練。課下,我們最大限度地整合學校、師生、家庭、社區(qū)的各類資源,不斷滿足特殊兒童較高層次的需求,積極構建師生相伴成長的校內外支持體系,在普特互融中發(fā)現(xiàn)生命的美好。
在老師、家長、同學們一次次“你值得被信任”“我們相信你”“你一定能行”的鼓勵下,很多和小A一樣的孩子,從不能集中精力聽講到能積極回答問題,從不善與人交往到學會體諒幫助他人,從不勇于表達到大方地走到講臺前向同學們大聲說出自己的夢想……時光在流逝,這些殘疾兒童也從被照亮的存在變成了別人的光。
以個性化關懷拓展普特互融廣度
小諾同學是一名隨班就讀的兒童:肢體二級殘疾,患有先天性杜氏肌營養(yǎng)不良癥,右下肢肌肉萎縮。剛入學時,他還能自己慢慢行走,隨著年齡的增長,癥狀越來越嚴重,直到現(xiàn)在,他跌倒不能自主站立,上樓如廁都需要人幫助。經(jīng)過日常觀察及與家長溝通,我們發(fā)現(xiàn),因為不能走路,每天一直坐在輪椅上的他性格敏感、情緒不太穩(wěn)定。面對從小到大幫助他的家人、同學,他從未說過謝謝,甚至有時還會對不小心碰到他的同學惡語相向。
我找到他,讓他談談同學們對他的幫助。剛開始時,他一言不發(fā),隨后我又說了幾個幫助他的同學名字,他仿佛陷入了回憶,過了一會兒小聲對我說,還行吧。我鼓勵他寫下自己的感受,告訴他別人幫他的時候自己應該怎么做,在交談中,我看到小諾的眼睛里也泛起了淚花。有一次課間,小諾畫了一幅畫——幾個孩子在大樹下玩耍。我發(fā)現(xiàn)了所有的大樹都長得一樣高,聰明的小諾是在告訴我:“他和所有的孩子都是一樣的。”
是的,融合教育并非簡單地將不同群體的學生放在一起,而是要通過個性化的教學方式和關懷,讓每一個孩子都能在教育的大舞臺上充分展示自己,這也是殘疾兒童家長內心深處最大的愿望:希望他們能像普通人一樣成長,希望他們的內心都灑滿陽光。
讓殘疾兒童與普通學生共同學習成長
有這樣一名學生,他的名字叫小言。如果不是看到他耳側的人工耳蝸,你甚至都發(fā)現(xiàn)不了他是位殘疾兒童。在學校的幫助下,他的臉上每天都洋溢著自信的笑容,跟隨他的腳步,你會發(fā)現(xiàn)他每天都早早到校,勤奮學習。他上課認真聽講,生怕錯過了老師講的每一個知識點,最值得贊揚的是,他會不停地轉動小腦袋選擇不同的方法解決問題。
他不僅成績優(yōu)異,而且樂于幫助他人,周圍的同學有什么難題,總是請教他,他也不厭其煩地給同學們講解。學習之余,他積極加入科技社團,創(chuàng)作的科技作品精美有趣,他說這也是培養(yǎng)專注力的一種好方法。他學習復原魔方時,課上老師剛講完二階魔方的第一步復原方法后,課下他就迫不及待地去不斷實踐,并把二階魔方的復原原理延伸到復原三階魔方。社團老師都夸他聰明,這更是吸引了一大批同學加入社團,并跟隨他的腳步去思考,去學習,去成為全面發(fā)展的新時代好少年。
他不僅是在學業(yè)上,更多的是在精神層面給予班里其他學生以莫大的鼓舞。他面對困難時的勇敢、面對挑戰(zhàn)時的堅韌,都成為了同學們學習的榜樣。每當有同學遇到挫折時,他都會用自己的親身經(jīng)歷告訴大家:沒有什么能夠阻擋我們前進的步伐。他用實際行動證明了殘疾并不是障礙,而是我們成長的墊腳石。
看到當初幾乎一言不發(fā)的孩子在人群中滔滔不絕時,看到當初眼神麻木的孩子在陽光下?lián)P起笑臉時,我忍不住熱淚盈眶,那些嚴冬時節(jié)守望鮮花盛開的日子浮現(xiàn)在眼前,經(jīng)久不散。一路走來,我覺得普特融合不僅是教育的融合,更多的是讓殘疾學生能真正融入這個集體,并能用自己別樣的精神帶動集體的其他人,最終達到相互尊重、友愛平等,這才是融合教育的真正價值。
(作者系河南省商丘市梁園區(qū)解放路小學校長)
《中國教育報》2024年08月28日第5版
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