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“雙高”建設(shè)引領(lǐng)職教服務中國式現(xiàn)代化

發(fā)布時間:2024-08-24 作者:煙臺職業(yè)學院院長 溫金祥 來源:中國教育報

    【關(guān)鍵詞】 “雙高計劃” 

    ■非凡答卷·教育故事

前幾天,我召集學校博士團隊負責人座談。博士王仲勛告訴我,他們團隊為煙臺海德智能裝備有限公司開展的“超高精密機床主軸制造技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化項目”,在關(guān)鍵技術(shù)上取得新突破,不僅為企業(yè)新增銷售收入1000余萬元,更重要的是實現(xiàn)了高端機床主軸的國產(chǎn)化替代,解決了數(shù)控機床領(lǐng)域的一項“卡脖子”技術(shù)問題。

這個項目是學校通過“雙高”專業(yè)群建設(shè),賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一項標志性成果。作為首輪教育部、財政部“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位,5年來,學校圍繞服務國家戰(zhàn)略,以高水平專業(yè)群建設(shè)帶動整體辦學質(zhì)量和服務能力提升,傾力打造制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務發(fā)展高地。

聚焦社會需求,以科教融匯賦能新質(zhì)生產(chǎn)力水平提升。學校充分利用高層次人才優(yōu)勢,推進科研體制機制改革、科創(chuàng)平臺建設(shè),助力企業(yè)科技攻關(guān)。像王仲勛團隊這樣由博士領(lǐng)銜的科研團隊,學校共有13個,涵蓋114名博士教師,通過開展“百名科技人才進百企”活動,幫助企業(yè)完成科技攻關(guān)項目400余項,創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。比如,博士劉鵬莉團隊研發(fā)的果蔬保鮮涂膜和包裝材料在煙臺兩家企業(yè)落地投入生產(chǎn),解決了制約企業(yè)多年的保鮮材料問題;博士蓋蕓蕓團隊與煙臺水禾土生物科技有限公司聯(lián)合開發(fā)的大蒜腐根病微生物改良菌劑,創(chuàng)造經(jīng)濟效益1500萬元。

聚焦協(xié)同創(chuàng)新,以產(chǎn)教融合深度服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學校發(fā)起成立智能協(xié)作機器人、高端海洋油氣裝備等3個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和生物醫(yī)藥等7個煙臺市產(chǎn)教融合共同體,立項煙臺黃渤海新區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)2個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體,建設(shè)13個產(chǎn)業(yè)學院,覆蓋全國212所中高職院校、92所本科院校、134家科研機構(gòu)、1500余家企業(yè)。學校通過向深處融、向?qū)嵦幒?,寫好產(chǎn)業(yè)“答卷”,實現(xiàn)校企協(xié)同育人、多方共贏,搭建人才培養(yǎng)大舞臺,每年為各行各業(yè)輸送6000余名高技能畢業(yè)生。

聚焦鄉(xiāng)村振興,以“五維并進”體系創(chuàng)新助農(nóng)興農(nóng)路徑?!半p高”建設(shè)期間,學校教師于川東運用微生物生態(tài)法對煙臺東譚家泊村進行土地改良,讓鹽堿荒灘變成生態(tài)“綠洲”,并建起集種植養(yǎng)殖、旅游觀光、田園休閑、餐飲娛樂等多功能于一體的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營實體。作為山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校,學校從人才振興、產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興5個維度出發(fā),發(fā)揮人才、技術(shù)、資源優(yōu)勢,通過構(gòu)建校鄉(xiāng)發(fā)展共同體,推動校地共建、校企共建、校村共建,建設(shè)鄉(xiāng)村振興學院,培育鄉(xiāng)村文化品牌等有力舉措,為打造鄉(xiāng)村振興“齊魯樣板”貢獻煙職力量。

聚焦職教出海,以技能先行主動融入對外開放格局。今年3月,學校與巴基斯坦共建的“班·墨學院”成立。在此之前,學校首所海外分?!爸邪蛧H學院”落地巴基斯坦信德省,電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學標準、5門核心課程先后獲得巴基斯坦教育部門認證,學校被授予“中巴教育合作突出貢獻獎”、中國教育國際交流協(xié)會“‘一帶一路’國際教育交流獎”等榮譽。學校還與馬來西亞共建“中馬國際學院”,聯(lián)合百世物流科技(中國)有限公司等中資企業(yè),在泰國等國家建設(shè)14個海外培訓中心,有效解決“走出去”企業(yè)高水平技能人才供給不足的問題。“技能+語言”“技能+標準”“技能+文化”等不同模式的拓展,深化了學校與共建“一帶一路”國家在教育、人文和經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的交流合作。

(本報記者 魏海政 采訪整理)  

【鏈接】

    2019年

2019年,教育部、財政部發(fā)布《關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》,提出要打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺

    197所

2019年12月,教育部、財政部公布“雙高計劃”第一輪建設(shè)單位名單,共197所學校入選,其中高水平學校56所、高水平專業(yè)群141個

《中國教育報》2024年08月24日第1版 

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