在教育強國建設中推進主流媒體系統(tǒng)性變革

《決定》對深化文化體制機制改革、推進主流媒體系統(tǒng)性變革作出部署。主流教育媒體要認真學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，堅持改革創(chuàng)新，加強全媒體傳播體系建設，為加快推進教育強國建設提供有力思想輿論支撐。

聚焦教育強國建設，爭做宣傳引導主力軍。充分發(fā)揮內容生產和全媒體傳播優(yōu)勢，扎實做好黨的二十屆三中全會精神宣傳引導。立足更高站位、更廣眼界，不斷加強對習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十屆三中全會重大理論問題和教育強國建設偉大實踐的宣傳闡釋，努力構建服務教育強國建設大宣傳格局。

講好教育故事，搭建交流共享大平臺。進一步增強報道專業(yè)內涵，打造發(fā)現(xiàn)、挖掘、傳播中國教育故事的“蓄水池”。提升新聞報道吸引力、感染力，強化內容產品運營，注重傳播能力建設，打造講好中國教育故事的“擴聲筒”。深耕教育行業(yè)、找準用戶需求、深度連接用戶，為讀者群體、用戶搭建相互交流提高的“朋友圈”。

推進深度融合，打造教育媒體數(shù)據(jù)庫。準確把握推進主流媒體系統(tǒng)性變革的目標任務，以理順運行機制為重點，重構新聞生產傳播流程，調整優(yōu)化組織構架，改革評價激勵機制，著力構建全媒體內容生產傳播體系。以先進技術驅動媒體轉型，挖掘好教育數(shù)據(jù)“富礦”，重構媒體融合發(fā)展技術底座。

集聚專家資源，建設教育智庫服務新高地。圍繞教育部黨組中心工作和地方教育部門改革發(fā)展實踐，聚合專家資源，利用遍布全國各省份的新聞采編隊伍，聚焦教育改革重大理論和實踐問題，推出高質量的理論研究成果、調研報告，收集、研判重要教育輿情信息，服務教育決策。

（作者系中國教育報刊社黨委書記、社長）

《中國教育報》2024年08月20日第2版