從教35年,從鄉(xiāng)村到城市,從一名數(shù)學(xué)教師成長為湖南省郴州市第三完全小學(xué)教育集團(tuán)總校長、市三完小黨委書記,陳波在教育路上拿出了一張張優(yōu)異的成績單?!皫б凰梢凰?,帶一所優(yōu)一所。”教師們這樣評價他。
眾多校長慕名前來向陳波詢問辦學(xué)秘訣,陳波總結(jié)了他的三個“法寶”:文化、課堂、活動。
2010年8月,陳波來到郴州市十一完小擔(dān)任校長?!爱?dāng)時的十一完小由7家改制后的企業(yè)子弟學(xué)校合并而來,師資結(jié)構(gòu)不均衡,猶如一盤散沙?!睍r任郴州市十一完小美術(shù)教師、現(xiàn)任十一完?。ǜ麨橥PW(xué))副校長的鄺曉華回憶道,陳波一上任就召集所有教師開座談會,仔細(xì)了解每個子弟學(xué)校以往的辦學(xué)特色。
“人生只要有信念,辦法總比困難多”,為了心中的信念,陳波坐48元一趟的綠皮火車,住30元一晚的賓館,省吃儉用自費到長沙的大同、育英、育才等名校學(xué)習(xí)了一個月。
進(jìn)不去的,他就站在校外看,有被學(xué)校誤解過、懷疑過,“精誠所至、金石為開”,最終感動了一些校長,他們毫無保留地為他傳授了治校方略。
帶著長沙名校學(xué)習(xí)到的先進(jìn)管理經(jīng)驗,陳波找到了“擰繩”管理辦法。
不到一年,“一盤散沙”的局面改變了,教師心向一處看,勁往一處使,學(xué)校氛圍團(tuán)結(jié)向上,生機(jī)勃勃。
“看著學(xué)校煥發(fā)了新生機(jī),老師們都打心眼兒里高興,大家歸屬感、幸福感提升不少?!编棔匀A說。
2022年,陳波“再出發(fā)”,轉(zhuǎn)任郴州市三完小黨委書記、三完小教育集團(tuán)總校長,挑起續(xù)寫三完小輝煌的重?fù)?dān)。
“三完小是一所有著幾十年歷史的老校。校園文化、辦學(xué)理念已成定式?!标惒ㄕf,接手后自己便積極思考如何利用好學(xué)校現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源,使學(xué)?!盁ㄐ隆?。最終確定以“崇善尚美,美美與共”的校園文化理念為抓手,充分發(fā)揮“看見善美,讓善美發(fā)生”的集團(tuán)管理思路,整體推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展。
“傳聞陳校長有點‘不近人情’,對教學(xué)教研要求頗為嚴(yán)格?!背恢菔腥晷≌Z文教師江愛云說。
聽了大家關(guān)于自己的傳聞,陳波笑了笑說,可能是他對教師課堂教學(xué)能力的高要求使大家對他有點害怕。
“給我印象最深的是當(dāng)時在備一堂傳統(tǒng)文化特色課程——剪紙,前前后后寫了5次教案,陳校長一路帶著我研磨,直到第5次才最終定稿?!编棔匀A回憶當(dāng)年備課時的那一幕還記憶猶新。
“只有教師專業(yè),學(xué)校才有品質(zhì)。”陳波堅定地說,“所以我一直在思考、探究,如何才能打造出一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍?!?/P>
經(jīng)過長時間的探索,陳波逐漸總結(jié)出“讀、講、比、研、幫、寫、評、游、做”的“九字訣”來推動教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展,同時成立師訓(xùn)中心,每個課程挑選兩名左右的教師,他們每周必須聽3節(jié)課,聽完評課、上課,一個周期下來,教師成長非常迅速。
紅歌合唱比賽、朗誦比賽、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)……這樣的場景,時常在陳波所在學(xué)校的校園里上演。
“踩高蹺、打陀螺、滾鐵環(huán)……親子運動會上有很多我們兒時玩的運動項目,回憶滿滿?!背恢菔腥晷W(xué)生家長許瑛瑛向記者介紹,每學(xué)期學(xué)校都會舉行幾場不同主題的運動會,最受學(xué)生喜愛的要數(shù)親子運動會。
“‘五育’缺哪一育都不行!”在陳波看來,開展體育活動能充分發(fā)揮學(xué)校體育綜合育人的功能和價值,拉近家校之間的距離。
據(jù)了解,三完小的體育活動不僅面向?qū)W生和家長,全體教師也一起參與運動。
江愛云是第一批行動起來的教師之一。“我平時很少運動,跟著大家一起打氣排球、練太極拳,讓我逐漸愛上了運動的氛圍?!苯瓙墼普f。
除了這些,陳波還利用課后服務(wù)特色課程、勞動實踐基地等對學(xué)生開展教育,積極探索與各學(xué)科之間的融合,讓學(xué)生既收獲知識,又收獲快樂。
“通過參加活動,學(xué)生可以拓寬視野,鍛煉能力,樹立信心,培養(yǎng)人際關(guān)系?!痹陉惒磥?,校園活動是踐行“五育”并舉融合育人的有效載體,是師生綜合素質(zhì)全面提升的有效路徑。
“做教育要有一顆堅持的心,我30余年只干了一件事情,那就是教育?!标惒ㄕf,要讓接手的一所所學(xué)校煥發(fā)新的光彩,其中面臨的壓力與挑戰(zhàn)無法想象。但看到師生都能在學(xué)校這個平臺上演繹精彩,一切的努力就都值得。
《中國教育報》2024年08月16日第2版
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