編者按

▉“高素質(zhì)班主任隊(duì)伍是怎樣煉成的”

班主任隊(duì)伍水平很大程度上決定了一個(gè)班、一所學(xué)校、一個(gè)區(qū)域的整體教育水平，決定著一個(gè)孩子的受教育質(zhì)量。班主任專業(yè)成長(zhǎng)，需要班主任的自主探索，也需要學(xué)校、區(qū)域的系統(tǒng)支持。本期重點(diǎn)從教育局、學(xué)校、名班主任工作室視角探討班主任隊(duì)伍建設(shè)的問題與策略，尋找實(shí)現(xiàn)“整體提高”的有效路徑。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月15日第4版