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河南加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化政策保障——

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 建強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

發(fā)布時(shí)間:2024-06-27 作者:記者 張利軍 通訊員 王煜菲 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

■千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

本報(bào)訊(記者 張利軍 通訊員 王煜菲)“在鄭州大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的3年時(shí)光,給了我豐富的滋養(yǎng)。在工作后,我堅(jiān)定地選擇了高校就業(yè)指導(dǎo)這條道路,并不斷在教育教學(xué)中提升自己?!苯眨幽鲜「咝>蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師教學(xué)技能大賽金獎(jiǎng)獲得者、河南城建學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課教師高升,在談起自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)時(shí)深有感觸地說(shuō)。

2017年,本科即將畢業(yè)的高升選擇了考研的方向——鄭州大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育專(zhuān)業(yè),她看中的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景:“一方面,全國(guó)高校這么多,開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的卻并不多;另一方面,就業(yè)是最大的民生,每年畢業(yè)生數(shù)量龐大,就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍也急需專(zhuān)門(mén)人才的注入。”

高升的選擇,也來(lái)自河南省教育廳10余年前便開(kāi)始的探索謀劃。

2012年,全國(guó)首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)落戶(hù)鄭州大學(xué),并于當(dāng)年開(kāi)始招生;2021年,鄭州大學(xué)獲批全國(guó)唯一的“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院獲批“職業(yè)生涯發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。河南省持續(xù)加大對(duì)兩校建設(shè)的支持力度,打造職業(yè)發(fā)展教育學(xué)科建設(shè)“試驗(yàn)田”。

“近年來(lái),兩個(gè)學(xué)科點(diǎn)通過(guò)課程建設(shè)、教育科研、出版教材等方式,著力構(gòu)建和完善具有中國(guó)特色的職業(yè)發(fā)展教育學(xué)科體系,更好地服務(wù)于大學(xué)生生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。截至2023年,河南共培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展教育碩博研究生55人,他們也成為我國(guó)第一批生涯教育專(zhuān)業(yè)的高學(xué)歷專(zhuān)門(mén)人才,為高校就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍提供了專(zhuān)業(yè)化的人才支撐?!焙幽鲜〗逃龔d黨組成員、副廳長(zhǎng),省委教育工委委員呂冰向記者介紹。

“我們好多學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)是所在高校就業(yè)指導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人了。我的同學(xué)畢業(yè)后基本上也像我一樣,進(jìn)入不同的高校從事就業(yè)指導(dǎo)工作?!备呱f(shuō)。

河南是教育人口大省,高校數(shù)量達(dá)168所,畢業(yè)生人數(shù)多年位居全國(guó)第一。該省高度重視高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè),圍繞“專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、專(zhuān)家化”的總目標(biāo),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化政策保障,不斷向供給側(cè)發(fā)力。

這個(gè)“發(fā)力”,不僅體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展教育學(xué)科建設(shè)上,還體現(xiàn)在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的職稱(chēng)通道上。

近年來(lái),河南省教育廳引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校在有條件的情況下,單獨(dú)安排出若干名額用于就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)申報(bào)。2023年,河南省政府進(jìn)一步出臺(tái)文件要求,高校為申報(bào)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的人員分配1—2個(gè)高級(jí)職稱(chēng)名額。目前,全省458名教師取得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上職稱(chēng),其中高級(jí)職稱(chēng)196名,形成了一支擁有6700人的懂專(zhuān)業(yè)、有情懷的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。

鄭州商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程負(fù)責(zé)人張方昕多年深耕課程改革,搭建“噴灌式、滴灌式、協(xié)助式、浸潤(rùn)式”多路徑教育培養(yǎng)平臺(tái),育人實(shí)效明顯。前不久,她作為全國(guó)唯一來(lái)自民辦本科高校的選手,榮獲教育部首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽教學(xué)賽道銀獎(jiǎng)。

“成績(jī)的取得,離不開(kāi)學(xué)校的重視與培育,離不開(kāi)河南對(duì)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的重視,讓我們?cè)诼毞Q(chēng)晉升、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面明晰了方向,更堅(jiān)定了步伐?!睆埛疥勘硎?。

職稱(chēng)單列的同時(shí)是課題單設(shè)。自2019年起,河南在省級(jí)高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目中,單設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目,目前已立項(xiàng)160項(xiàng),并對(duì)每個(gè)項(xiàng)目給予3萬(wàn)—5萬(wàn)元資金扶持。2010年以來(lái),省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題立項(xiàng)4078項(xiàng)。

2022年和2023年,河南省先后遴選建設(shè)了10個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)名師工作室,覆蓋全省40所高校的96名一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師及工作人員。“名師工作室其實(shí)也是河南就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)名師的‘孵化站’,在隊(duì)伍‘專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化’發(fā)展的基礎(chǔ)上,促進(jìn)了河南就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍向‘專(zhuān)家化’發(fā)展。”河南省教育廳學(xué)生工作處(大中專(zhuān)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處)處長(zhǎng)李班表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月27日第1版 

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