中法攜手譜寫教育華章

夏至，智匯巴黎。一場教育盛會即將拉開序幕，緊密連接亞歐大陸的東西兩端，牽動中法兩國的心弦。

2024年是中法建交60周年。5月，習(xí)近平主席訪法期間，提出加快中法人文交流“雙向奔赴”。以中法文化旅游年為契機(jī)，推進(jìn)教育、體育、影視、青年、地方等合作。6月21日，中國教育部與法國高等教育和科研部將在巴黎共同舉辦中法教育發(fā)展論壇，共商共議中法教育發(fā)展大計(jì)。

中法兩國都擁有璀璨的文化和悠久的歷史，友好交往源遠(yuǎn)流長。中法兩國一直是教育交流的先行者、務(wù)實(shí)合作者。攜手走過一甲子，中法兩國在教育合作和人文交流方面結(jié)出了累累碩果。

    續(xù)寫中法留學(xué)史佳話

互派留學(xué)生，是增進(jìn)中法青年相知相親、互學(xué)互鑒的重要途徑。在2004年和2006年發(fā)表的聯(lián)合聲明、2014年發(fā)表的《中法關(guān)系中長期規(guī)劃》等文件中，中法兩國皆對擴(kuò)大留學(xué)生交流規(guī)模提出期許。

“150年前法國人士參與建設(shè)的中國福建船政學(xué)堂、上世紀(jì)初的赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動都是兩國教育交流史上的佳話?！?月，在巴黎愛麗舍宮，習(xí)近平主席深情回憶這段中法教育交流的歷史。

法國是最早與我國開展教育交流的西方大國之一。中法建交后，新中國向法國派出留學(xué)人員，開啟了以留學(xué)生為使者的中法教育、文化交流歷程。改革開放后，兩國互派學(xué)生規(guī)模大幅增長，兩國留學(xué)生交流推動了中法關(guān)系深入持久發(fā)展，增進(jìn)了兩國人民的友誼和互信。

法國的思想和文化吸引了大量中國學(xué)子，而法國留學(xué)生也對中國文化情有獨(dú)鐘。

法國中南部小城利摩日街頭，一根青白瓷柱上“謝謝景德鎮(zhèn)并熱愛利摩日”等中、法文標(biāo)語清晰醒目。這件瓷器作品，由法國利摩日國立美術(shù)學(xué)院與中國景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)師生合力完成。2010年，景德鎮(zhèn)與利摩日結(jié)為友好城市，陶瓷文化是兩座城市共通的語言。一年后，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的前身景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院和利摩日國立美術(shù)學(xué)院互派藝術(shù)留學(xué)生，他們成為了兩座城市、兩個國家交流的重要使者。

法國陶瓷設(shè)計(jì)師米爾蒂耶·布夫雷是這段中法情誼的見證者，她曾是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的一名留學(xué)生，對中國陶瓷文化充滿熱愛。7年前，她將自己的工作室設(shè)在利摩日。“從中國瓷都回到法國瓷都，兩地跨越時空的交往，帶給我無限的創(chuàng)作靈感?！?/P>

為促進(jìn)雙向留學(xué)，中法兩國采取了多項(xiàng)切實(shí)行動，包括互設(shè)獎學(xué)金、加大宣傳力度、打造留學(xué)品牌項(xiàng)目等。兩國教育部門于2020年初更新了關(guān)于高等教育學(xué)位和文憑互認(rèn)的行政協(xié)議?；谠搮f(xié)議，中國高中畢業(yè)生無須提供高考成績即可赴法留學(xué)。2023年11月，法國外交部宣布，持有中國或法國碩士文憑的中國學(xué)生，只要在法國學(xué)習(xí)至少一學(xué)期，就可獲得由法國頒發(fā)的為期5年的往返簽證。

    拉緊中法語言文化交織紐帶

國之交在于民相親，民相親在于心相通?！皩W(xué)法語”“學(xué)中文”，成為打開兩國文化交流、文明互鑒和民心相通大門的“鑰匙”。

2019年，習(xí)近平主席訪問法國時，法國總統(tǒng)馬克龍將一本1688年出版的《論語導(dǎo)讀》法文版作為國禮贈送給到訪的習(xí)近平主席。今年5月訪法期間，習(xí)近平主席向法國總統(tǒng)馬克龍贈送了幾本翻譯成漢語的法國文學(xué)名著，包括《九三年》《包法利夫人》《紅與黑》等。

中文與法語，承載著文明和思想，在兩處生花。

法語聯(lián)盟是全世界最大的法國語言和文化傳播機(jī)構(gòu)。在我國，法語聯(lián)盟最早于1989年在廣州建立，發(fā)展至今共計(jì)17家，已成為中國人學(xué)習(xí)法語、了解法國文化的重要載體。同時，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國有9所中法雙語小學(xué)，約2萬名中小學(xué)生把法語作為必修課，170余所中國高校開設(shè)有法語語言文學(xué)專業(yè)。

2005年，法國第一所孔子學(xué)院在普瓦提埃大學(xué)掛牌。截至目前，法國本土及海外省已設(shè)立了18所孔子學(xué)院和1個孔子課堂，共建有62個中文國際班，成為法國民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國的重要途徑。

法國首任國民教育漢語總督學(xué)、曾獲“中國語言文化友誼獎”的法國漢學(xué)家白樂桑說：“現(xiàn)在法國每個學(xué)區(qū)都有中文教學(xué)點(diǎn)。中國文化在法國的吸引力和中國如今在政治、經(jīng)濟(jì)等方面的國際地位是分不開的。”

很多法國年輕人在學(xué)習(xí)中文的過程中，埋下了喜愛中國文化的種子。正在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院攻讀碩士學(xué)位的法國學(xué)生波琳娜就是其中一員。她曾在高中時期選修中文課程，還前往中國學(xué)習(xí)一個月。她夢想著畢業(yè)之后能留在中國工作和生活，對中國的風(fēng)土人情、歷史文化有更多了解。

語言這座文化的橋梁，讓中法兩國人民的關(guān)系更加密切，也讓兩國文化交流更加水到渠成。

    開辟中法合作辦學(xué)新局面

位于法國富爾維耶爾山丘上的里昂中法大學(xué)舊址靜靜矗立，10年前，習(xí)近平主席首次訪問法國時，曾在這里駐足。石堡城門上用漢字和法文鐫刻的“中法大學(xué)”，見證了中法兩國教育交流的歷史時刻。

1920年春，當(dāng)時的國立北京大學(xué)、國立廣東高等師范學(xué)校（中山大學(xué)前身）及法國里昂大學(xué)合作籌備成立中法大學(xué)。作為中國近代在海外設(shè)立的唯一一所大學(xué)類機(jī)構(gòu)，1921年7月成立的里昂中法大學(xué)，培養(yǎng)了許多新中國建設(shè)的領(lǐng)軍人物。上世紀(jì)80年代復(fù)校后，她又為中國改革開放事業(yè)培養(yǎng)了各類人才，續(xù)寫兩國人文交流新篇章。

隨著教育國際化趨勢不斷加強(qiáng)，中法兩國高等院校依托各自優(yōu)勢學(xué)科或?qū)I(yè)，積極設(shè)立實(shí)體辦學(xué)機(jī)構(gòu)，探索項(xiàng)目制合作辦學(xué)方式，共培共育多領(lǐng)域優(yōu)秀人才。

2004年，在兩國教育部門的支持下，北京航空航天大學(xué)與法國中央理工大學(xué)集團(tuán)簽約合辦北航中法工程師學(xué)院。2005年9月，北航中法工程師學(xué)院首屆學(xué)生順利入學(xué)。前不久，北航中法工程師學(xué)院的第1000名畢業(yè)生已經(jīng)通過學(xué)業(yè)答辯，順利獲得中國碩士和法國工程師的文憑。

近年來，兩國合作辦學(xué)領(lǐng)域呈多元化發(fā)展趨勢，涉及學(xué)科包括工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境與資源等領(lǐng)域。作為中法教育交流重要窗口的中山大學(xué)，與法國高校、科研機(jī)構(gòu)等開展全方位、多層次的教育科研合作，涵蓋醫(yī)療健康、生物技術(shù)、環(huán)境與資源等領(lǐng)域，中法攜手用科技解決人類面對的共同問題。

中法合作辦學(xué)不僅促進(jìn)了兩國高等教育的國際化，也為兩國年輕一代提供了相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，使其成為推動中法關(guān)系發(fā)展的新生力量。

    掀開中法人文交流新篇章

文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。中法建交開啟了一個甲子的文明對話，在獨(dú)立自主、相互理解、高瞻遠(yuǎn)矚、互利共贏的“中法精神”引領(lǐng)下，中法人文交流掀開新篇章。

新時代以來，中法交往的每一個高光時刻，都有人文交流在支撐、在催化。我們看到，兩國元首互贈禮物清單在不斷豐富，從書籍到陶瓷，從熊貓到駿馬，從月球“土特產(chǎn)”到奧運(yùn)火炬；我們聽到，中國名曲《茉莉花》在愛麗舍宮繞梁，法國香頌《香榭麗舍》在中國街頭悠揚(yáng)……

2014年，中法建交50周年之際，兩國元首宣布正式建立中法高級別人文交流機(jī)制，涵蓋十大人文交流領(lǐng)域：教育、文化、科技、衛(wèi)生、體育、旅游、青年、婦女、新聞媒體和地方合作。今年1月，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，要以中法文化旅游年、巴黎奧運(yùn)會為契機(jī)，擴(kuò)大人文交流、促進(jìn)民心相通。今年5月訪法期間，習(xí)近平主席提出推動未來3年法國來華留學(xué)生突破1萬人、歐洲青少年來華交流規(guī)模翻一番的重要倡議。

文明的對話，人文的交流，是中法共同的愿景。

進(jìn)入新甲子，站在人類發(fā)展新的十字路口，面對世界百年變局的風(fēng)云際會和氣候變化、資源短缺、貧困、公共衛(wèi)生安全等全球性問題，中法兩國需要“共享大腦”、通力合作，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在中法高級別人文交流機(jī)制框架下，教育將在中法“雙向奔赴”中大放異彩。

我們將看到，中法推動更多青年學(xué)子交往交流，為促進(jìn)兩國學(xué)生平衡流動作出更大努力；中法辦好更多教育務(wù)實(shí)合作項(xiàng)目和活動，加強(qiáng)兩國高層次人才培養(yǎng)合作；中法還將進(jìn)一步擴(kuò)大語言合作規(guī)模，為兩國青少年講好中法友好交往故事創(chuàng)造平臺，為中法民心相通奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，讓我們靜心等待、認(rèn)真聆聽，中法教育匯成的交響樂，唱響巴黎上空！

《中國教育報》2024年06月20日第1版