山東推出中小學(xué)生睡眠保障行動(dòng)

 ■在一線

本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 王秀全）“班主任每天21：00在班級(jí)群里提醒停止寫(xiě)作業(yè)，21：30提醒按時(shí)上床睡覺(jué)。學(xué)校公布了校長(zhǎng)熱線，暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題的渠道，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。”近日，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉愛(ài)華告訴記者，該校在做好學(xué)生睡眠情況調(diào)研基礎(chǔ)上，從作息管理、課堂提效、作業(yè)統(tǒng)籌、家校協(xié)作等方面統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)構(gòu)建“睡眠保障”實(shí)施機(jī)制。

山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)在改善午休條件，提高學(xué)生校內(nèi)午睡質(zhì)量的同時(shí)，還建立了作業(yè)熔斷緩交機(jī)制。超過(guò)21：00未完成作業(yè)的學(xué)生可填寫(xiě)緩交作業(yè)誠(chéng)信單，第二天完成后再提交。學(xué)校還會(huì)開(kāi)展作業(yè)未完成原因倒查分析，加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)總量統(tǒng)籌，優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，控制作業(yè)完成時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。

春季開(kāi)學(xué)后，山東省教育廳部署開(kāi)展中小學(xué)生睡眠保障行動(dòng)，對(duì)普及睡眠知識(shí)、改善午休條件、強(qiáng)化監(jiān)測(cè)評(píng)估、做好家校協(xié)作等提出明確要求，以“小切口”保護(hù)學(xué)生身心健康。

日照市教育局黨組成員、總督學(xué)潘明福告訴記者，日照通過(guò)“三個(gè)聚焦”行動(dòng)來(lái)推動(dòng)“睡眠令”的落實(shí)：第一個(gè)是聚焦剛性約束，將“睡眠令”落實(shí)情況納入?yún)^(qū)縣政府教育履職評(píng)價(jià)，列入各級(jí)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)定期督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)內(nèi)容，明確管理紅線，確保睡眠時(shí)間充足有效。第二個(gè)是聚焦柔性管理，協(xié)調(diào)各方力量，開(kāi)展集體午睡服務(wù)試點(diǎn)，將集體午睡服務(wù)打造成踐行群眾路線、為民辦實(shí)事的工作品牌，提升中小學(xué)生睡眠“幸福感”。比如日照嵐山區(qū)就在有空閑校舍的12所小學(xué)，建設(shè)午休宿舍，配置床鋪1426套，服務(wù)學(xué)生1215人，實(shí)現(xiàn)了在校就餐學(xué)生的午休全覆蓋。第三個(gè)是聚焦協(xié)同育人，在“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，將睡眠管理政策作為重點(diǎn)內(nèi)容向家長(zhǎng)宣講。

壽光市近年來(lái)新建的學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“一生一床位”，44所寄宿制學(xué)校也全面優(yōu)化升級(jí)洗浴、住宿條件設(shè)施，非寄宿制學(xué)校新建學(xué)生宿舍98間，增設(shè)床鋪3749張、防潮午休墊5907個(gè)、多功能課桌椅3002張，完成了從“坐睡”到“躺睡”全面升級(jí)，通過(guò)重點(diǎn)督導(dǎo)和硬性考核，保障學(xué)生睡眠質(zhì)量。

記者在德州市齊河縣了解到，當(dāng)?shù)貙⒅行W(xué)生睡眠管理納入年度重點(diǎn)工作和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)任務(wù)，明確了中小學(xué)生“三個(gè)時(shí)間”管理措施，即每天必要睡眠時(shí)間、學(xué)生作息時(shí)間和上課時(shí)間，落實(shí)睡眠管理工作任務(wù)。為此，齊河縣財(cái)政專(zhuān)門(mén)列支150萬(wàn)元，為無(wú)宿舍的學(xué)校免費(fèi)配備了學(xué)生午休墊，學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)躺休。城區(qū)已有21所學(xué)校為學(xué)生提供午休服務(wù)，主城區(qū)覆蓋面100%。此外，各學(xué)校充分挖掘午間各環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的教育內(nèi)容，將勞動(dòng)技能、習(xí)慣養(yǎng)成等教育內(nèi)容融入睡眠服務(wù)的全過(guò)程，讓午休服務(wù)成為提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)能力的“第二課堂”。

“下一步，我們還將從全省遴選建設(shè)一批中小學(xué)生睡眠保障行動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，持續(xù)探索睡眠保障有效機(jī)制和務(wù)實(shí)舉措，示范引領(lǐng)全省中小學(xué)生睡眠保障工作見(jiàn)真章、出實(shí)效。”山東省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)劉紹輝說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月18日第1版