切實發(fā)揮思政課教師的關鍵作用

■理論特稿/認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

作為學校思想政治理論課教師座談會的親歷者，筆者五年前現(xiàn)場聆聽了習近平總書記對思政課教師隊伍建設的指導和要求，五年來更見證了思政課教師隊伍建設取得的重大成績。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，習近平總書記多次就辦好思政課、加強思政課教師隊伍建設提出明確要求。2019年的3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，高度評價思政課教師在鑄魂育人中的重要作用。他指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！边@既體現(xiàn)了習近平總書記對廣大思政課教師的親切關懷和殷切期望，也為新時代新征程進一步加強思政課教師隊伍建設指明了方向。打造高素質(zhì)思政課教師隊伍，切實發(fā)揮思政課教師的關鍵作用，是深化思政課改革創(chuàng)新、夯實立德樹人主陣地的必然選擇，也是建設中國特色、世界一流大學，加快推進教育現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。

切實發(fā)揮思政課教師關鍵作用的價值意蘊

立德樹人是教育的根本任務，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而教師是辦好思政課的關鍵所在。作為“關鍵中的關鍵”，思政課教師使命崇高，責任重大，作用不可替代。

思政課教師肩負為黨育人、為國育才的崇高使命，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要保障。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。習近平總書記高度重視思政課的建設發(fā)展，把辦好思政課作為關乎中華民族千秋偉業(yè)的戰(zhàn)略性、基礎性工作。他強調(diào)：“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來對待?！弊鳛樗颊n教學的承擔者，思政課教師肩負為黨育人、為國育才的崇高使命，是我們黨面向青年學生開展思想政治教育工作的中堅力量，致力于引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把個人理想信念融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗。強國必先強教，切實發(fā)揮思政課教師在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人方面的重要作用，是實現(xiàn)教育歷史責任的應有之義。

思政課教師承擔傳播知識、塑造靈魂的光榮職責，是促進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎支撐。教師是立教之本、興教之源。思政課教師承擔著“傳道授業(yè)解惑”，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)良好、思想政治素質(zhì)過硬的社會主義建設人才，推動當代中國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要職責。具體而言，思政課教師要以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為己任，在教學實踐中給予學生馬克思主義理論滋養(yǎng)，幫助學生形成崇高理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和解決問題。中國式現(xiàn)代化離不開教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化離不開信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的思政課教師。從這一意義上講，切實發(fā)揮思政課教師在傳播知識、塑造靈魂方面的作用，是加快推進教育現(xiàn)代化、加快建設教育強國的重要抓手。

思政課教師具備啟迪心智、引導人生的宏大追求，是廣大學子成長成才的指路明燈。經(jīng)師易得，人師難求。作為學生成長的領路人、啟蒙者，思政課教師對學生的健康發(fā)展起著不可或缺的重要作用。習近平總書記強調(diào)：“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這應該是思政課教師始終如一的追求。立足思政課堂主陣地，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，滿足學生成長發(fā)展的需求和期待，是思政課教師至關重要的課題。廣大思政課教師要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會?？梢哉f，切實發(fā)揮思政課教師在呵護學生心靈、開啟學生智慧方面的作用，正是實現(xiàn)立德樹人根本任務的必然要求。

切實發(fā)揮思政課教師關鍵作用的時代要求

作為思政課建設的主力軍，思政課教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)直接決定著教育教學的質(zhì)量和成效。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確了教師素養(yǎng)的培育方向，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。廣大思政課教師應自覺對標“六要”標準，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，爭做政治堅定、情懷深厚的信仰之師，思維創(chuàng)新、視野廣闊的有識之師，嚴于律己、人格正直的品行之師。

思政課教師要提高政治素養(yǎng)，涵養(yǎng)深厚情懷，做好信仰之師。政治強、情懷深是思政課教師素養(yǎng)的統(tǒng)領之要，要求思政課教師在思想上堅決忠誠于黨的教育事業(yè)，在行動上堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在黨和人民的偉大實踐中關注時代與社會。具言之，一是堅定政治信仰，筑牢思想根基。學精悟透馬克思主義經(jīng)典著作，夯實馬克思主義理論基礎，認真學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想，強化理論武裝。二是站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒。堅守馬克思主義立場，以高超政治判斷力、強大政治領悟力和堅決政治執(zhí)行力弘揚主旋律，傳播正能量。三是培育深厚情懷，砥礪初心使命。懷揣濃郁的家國情懷，與國家民族休戚與共；葆有宏闊的世界情懷，生動講好中國故事；堅守真摯的人民情懷，始終把學生放在心中最高位置；厚植綿長的文化情懷，以習近平文化思想為指導，建設中華民族現(xiàn)代文明，鑄就中華文化新輝煌。

思政課教師要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，努力拓寬視野，做好有識之師。思維新、視野廣是思政課教師素養(yǎng)的關鍵部分。思政課教師應做守正創(chuàng)新的有為之師、視野廣闊的博學之師、胸懷天下的明達之師，善于運用創(chuàng)新思維和辯證思維，在多維對比中抓關鍵、找重點、明規(guī)律。具言之，一是夯實理論功底，拓展課堂深度。精通基本原理、把握發(fā)展脈絡、熟知學科前沿，以理論素養(yǎng)的厚度支撐思政教學的底氣。二是緊跟時代步伐，提升課堂實效。國際形勢波譎云詭，國家建設日新月異，思政課教學必須堅持需求為導、內(nèi)容為王、科技為輔，做到常備常新、常講常新。三是開拓時空視野，延展課堂寬度。思政課教學涉及學科廣、方面多，思政課教師必須具備復合的知識視野、寬廣的國際視野和縱深的歷史視野，嫻熟駕馭課程內(nèi)容，以透徹的學理回應學生。

思政課教師要堅持自律自勵，錘煉正直人格，做好品行之師。自律嚴、人格正是思政課教師素養(yǎng)的根本底色。思政課教師應以高尚人格和道德操守影響感化學生，在把道理講深講透講活的同時，促進學生價值觀的塑造和全面發(fā)展。具言之，一是堅持以身立教，做到為人師表。思政課教師要注重立德修身，嚴格要求自己的言行，做學生為學、為事、為人的大先生。二是秉持仁愛初心，關注學生成長。教育是一門仁而愛人的事業(yè)，思政課教師應通過真情真心真誠拉近與學生的距離，用信任欣賞發(fā)展的眼光看待學生。三是培育堂堂正正、光明磊落的高尚人格。思政課教師承擔的是思想引導、靈魂塑造、心靈凈化的工作，這就要求思政課教師涵養(yǎng)浩然正氣，以獨特的人格魅力潤物于無聲，為學生開啟真理之門、把穩(wěn)思想之舵、指引人生航向。

切實發(fā)揮思政課教師關鍵作用的有效路徑

中國特色社會主義進入新時代，黨和國家聚焦思政課改革創(chuàng)新，推動思政課建設發(fā)生了全局性根本性轉(zhuǎn)變，取得了顯著成就。在中國式現(xiàn)代化全面推進的新歷史起點上，應繼續(xù)以加強思政課教師隊伍建設為抓手推動思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮好思政課教師關鍵作用，努力提高思政課立德樹人、鑄魂育人的成效。

堅持黨的領導，確保思政課教師隊伍建設方向性。辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持黨的領導是做好教育工作、推動思政課教師隊伍建設的根本保證。一方面，各級黨委要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在習近平總書記關于思政課建設和思政課教師隊伍建設重要論述的指引下，傾力打造黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局，全面貫徹黨的教育方針。另一方面，廣大思政課教師也要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，牢記為黨育人、為國育才的神圣使命，致力于培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

創(chuàng)新工作機制，提升思政課教師隊伍建設專業(yè)性。打造具備專業(yè)性、充滿活力的思政課教師隊伍必須創(chuàng)新工作機制。要優(yōu)化選聘機制，把好把嚴教師“關口”。按照習近平總書記提出的“六要”要求，規(guī)范遴選條件和程序，建設一支政治過硬、素養(yǎng)全面、師德高尚的思政課教師隊伍。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，補充思政課教師隊伍的健康血液。完善思政課教師培訓體系，定期組織開展教學研討、專業(yè)培訓；統(tǒng)籌推進馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)工作，不斷為思政課教師隊伍輸送高水平人才。要改革教師評價機制，有效發(fā)揮指揮棒功能。正確認識思政課在價值評價體系上的特殊性，克服唯文憑、唯論文、唯帽子等弊端，將評價重點放在教學和教學研究上，讓思政課教師成為專意靈魂塑造事業(yè)的工程師。

強化保障措施，實現(xiàn)思政課教師隊伍建設系統(tǒng)性。思政課教師要落實好立德樹人根本任務，不僅需要自身積極努力，也需要政策保障支持。要豐富教學資源，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。加強教育教學設施建設，利用新型技術拓展智慧教育平臺服務功能，讓廣大思政課教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。完善惠師舉措，提高教師待遇和地位。因地制宜設立思政課教師崗位津貼，充分肯定思政課教師鑄魂育人的重要作用，營造尊師敬師愛師的良好氛圍。要落實激勵政策，激發(fā)教師積極性。積極推進榜樣人物、優(yōu)秀教學成果表彰評選工作，加大精神榮譽、發(fā)展機會等方面的獎勵力度，提高思政課教師育人內(nèi)驅(qū)力。

千川匯海闊，風好正揚帆。作為學校思想政治理論課教師座談會的親歷者，筆者五年前現(xiàn)場聆聽了習近平總書記對思政課教師隊伍建設的指導和要求，五年來更見證了思政課教師隊伍建設取得的重大成績。面向未來，新時代新征程更加呼喚我們以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會等重要會議上的講話精神為指引，精準把握思政課教師隊伍建設的突破點，努力培養(yǎng)一支“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍，更加切實發(fā)揮思政課教師的關鍵作用。

（作者系山東大學黨委書記）

《中國教育報》2024年03月14日第5版