鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校如何助力地方經濟發(fā)展

“吸引全國62所高校學生到西店，收到全國百余名大學生的畢業(yè)論文，征集設計方案210項，為西店經濟發(fā)展和品牌打造提供了新思路，西店鎮(zhèn)成人學校這個‘助推器’作用發(fā)揮得真不錯。”浙江省寧?？h西店鎮(zhèn)領導連連贊嘆。

基層成校如何破解與地方經濟融合的“兩張皮”難題？如何成為地方經濟發(fā)展的“助推器”？這是西店鎮(zhèn)成人學校校長盧繼青一直思考的問題。西店鎮(zhèn)成人學校（以下簡稱“西店成校”）結合鎮(zhèn)情實際，圍繞“共建平臺、共享資源、共同發(fā)展”理念，積極探索“成校+”共建共享多元服務創(chuàng)新路徑，以黨建引領、校地合作、職成協(xié)同、產教融合、文化賦能等為主要內容建設共享平臺。

聚焦轉型痛點，助推更有高度

“企業(yè)要以精益理念為主，構建標準化的流程，完成各大系統(tǒng)之間的無縫鏈接與集成，打通設備信息流、生產流、BI數(shù)據(jù)流，實現(xiàn)精益化、信息化、自動化的結合，從而推動精益的持續(xù)閉環(huán)改善?！睂幉ㄆ盱悄芸萍脊煞萦邢薰径麻L方曙光在企業(yè)職業(yè)經理人俱樂部沙龍上這樣分享道。

職業(yè)經理人是企業(yè)經營管理隊伍中的高端人才和領軍人才，是推動企業(yè)發(fā)展和轉型升級的重要力量。受西店鎮(zhèn)政府委托，由西店成校牽頭，建成省內首家職業(yè)經理人俱樂部，俱樂部由規(guī)上企業(yè)高管組成，目前會員已有近百家，總部就設在西店成校。

依托俱樂部，西店成校搭建起“成校+基地”產業(yè)賦能共享平臺，實現(xiàn)社校企聯(lián)動教學、企業(yè)高管集聚共研、會員企業(yè)抱團互助，為西店企業(yè)提供“頭腦風暴”的平臺，目前已舉辦職業(yè)經理人沙龍百次之多，孵化出一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)經理人。不久前，浙江省職業(yè)經理人協(xié)會公示的第十屆浙江省杰出、優(yōu)秀職業(yè)經理人名單，全省30個席位，西店鎮(zhèn)就占了2席。

“西店民營經濟非常發(fā)達，擁有大小企業(yè)5000余家，在產業(yè)轉型升級浪潮中，西店成校通過‘成校+基地’平臺，推動區(qū)域企業(yè)抱團發(fā)展，同時精準聚焦地域經濟發(fā)展需求，以教育賦能產業(yè)，全面提升企業(yè)綜合競爭力，為西店鎮(zhèn)的工業(yè)經濟轉型升級注入強勁動力?！蔽鞯赕?zhèn)相關部門負責人說。

聚焦人才引育，助推更有精度

2023年，西店成校相繼與臺州職業(yè)技術學院、寧波市四明職業(yè)高級中學等簽約，搭建“成校+高?！薄俺尚?職?！毙５睾献髌脚_；主動對接寧波市社科院終身教育研究基地，使寧海研培中心成功落戶西店成校，開啟了高端智庫與基層成校合作的先河。

經濟要發(fā)展，人才引育是關鍵。在西店成校有一支很有名的“企·智”教師團隊，他們由高校、職校、成校、企業(yè)和專業(yè)咨詢機構的人員共同組成。近兩年，該教師團隊構建了垂直分級的培訓體系，從原來單一的專業(yè)師資直接培訓模式，改變?yōu)椤皩I(yè)師資—企業(yè)內部培訓師—企業(yè)職工”的三級垂直分類培訓體系，開發(fā)了“企業(yè)數(shù)據(jù)化品質管理”“小微企業(yè)全息培訓”等課程，開展兩周一場專題培訓、一月一個研討沙龍、一季一次現(xiàn)場診斷、一年一場高峰論壇。西店成校還根據(jù)企業(yè)實際需求，將以往“大鍋菜式”培訓改為“私人定制”“訂單式”培訓，職工可以自主“點餐”培訓，提升培訓的有效性。

像這樣，西店成校通過平臺賦能，根據(jù)培訓需求和培訓對象的不同，組建了若干個與不同高校合作的教師團隊，開展各類社會培訓，如與寧波電大寧海學院合作舉辦村干部大專學歷班、與浙江師范大學合作開展“共同富?！鳖I頭雁培訓班、與寧波垃圾分類學院寧海分院合作舉辦全鎮(zhèn)垃圾分類全員培訓班等。

在豐富的教學資源和專業(yè)的教師團隊引領下，西店成校為西店鎮(zhèn)共同富裕培育了各行業(yè)的“領頭雁”隊伍，促進了西店鎮(zhèn)人才振興建設工作。

聚焦鄉(xiāng)村振興，助推更有效度

鄉(xiāng)村振興是鎮(zhèn)域經濟社會發(fā)展繞不開的“拼圖”。近年來，西店成校依托“成校+黨校”鄉(xiāng)村振興共富平臺、“成校+禮堂”社會運行共治平臺等，以黨建引領，成立“長三角社區(qū)教育服務鄉(xiāng)村振興”發(fā)展共同體，助力村民和鄉(xiāng)村發(fā)展產業(yè)。

“一方面，我們大力開展電商自媒體運行、楊梅修剪和栽培、新型農機應用、農民直播帶貨等農村實用技術培訓；另一方面，積極開展養(yǎng)生與健康、家風家訓、數(shù)字掃盲、戲曲舞蹈等老年教育?！蔽鞯瓿尚Ｏ嚓P負責人介紹道。2023年6月，西店鎮(zhèn)“文化禮堂經理人”培育基地落地西店成校，并專設了文化禮堂研培中心，首批7個村為項目實驗點。

“文化禮堂經理人”培育基地是西店成校在鄉(xiāng)村振興中積極釋放多元化能量的縮影之一。西店成校聯(lián)合第三方運營團隊，打造“成校+禮堂”社會運行共治平臺，西店成校為主陣地，各行政村的文化禮堂為載體，結合嶺口村、鐵江村、洪家村、紫江村、溪頭村5個村級老年大學教學點和“盡孝驛站”企業(yè)老年大學教學點，推進多元化公共文化服務供給，源源不斷地為農村提供持久的發(fā)展動力。

2023年，西店成校還聯(lián)合高校、政府、企業(yè)、村社成立“大學生聯(lián)合畢業(yè)設計研究院”，以“畢業(yè)設計出題、領題、設題、答題”為主線，讓高校設計資源落地鄉(xiāng)村。2023中國大學生聯(lián)合畢業(yè)設計活動吸引了全國62所高校的百余名大學生參加，收到全國大學生畢業(yè)論文141篇、設計方案210項，其中6件作品與企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行落地簽約。

“聯(lián)合畢業(yè)設計”活動借助畢業(yè)生寫論文、做畢業(yè)設計的契機，將設計人才與地方發(fā)展的各項需求相銜接，深化產教融合，促進了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，賦能地方發(fā)展。

《中國教育報》2024年03月05日第7版