矢志創(chuàng)新勇?lián)?篤行不怠助發(fā)展

    ■春風習習    

“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務?！?023年全國兩會期間，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調(diào)，必須完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，始終以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的內(nèi)在統(tǒng)一來把握發(fā)展、衡量發(fā)展、推動發(fā)展。

一尊科技雪雕、一瓶綠色農(nóng)藥、一項應用型課題……新春伊始，記者行走在祖國大江南北，傾聽教育服務高質(zhì)量發(fā)展的春天故事。

    端穩(wěn)冰天雪地這個“金飯碗”

    【總書記囑托】

2023年9月7日，習近平總書記考察哈爾濱工程大學時強調(diào)，要發(fā)揚“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，緊貼強國強軍需要，抓好教育、科技、人才工作，為建設教育強國、科技強國、人才強國再立新功。

這個冬季，“爾濱”出圈?；鸨牧髁?、喜人的數(shù)據(jù)充分印證了習近平總書記提出的“冰天雪地也是金山銀山”的重要論斷。

雪雕、冰燈是“爾濱”吸引“南方小土豆”的利器。雪雕也是哈爾濱工程大學的傳統(tǒng)項目。看似平常的雪雕、冰燈中卻隱藏著教育力量。

“豐富多彩的研學活動讓更多中小學生開始關注哈工程，校園里形態(tài)各異的雪雕作品很受孩子們喜愛，學校紀念館、圖書館等地成為熱門‘打卡地’，沉浸式體驗‘哈軍工精神’成為深刻的回憶。”哈爾濱工程大學2021級機電工程學院學生、學校冰雪藝術工作室隊長宋銘宇說。

1月7日，第十六屆國際大學生雪雕大賽在哈爾濱工程大學落幕，來自7個國家和地區(qū)的57支代表隊聚焦“冰雪科技，引領未來”主題同臺競技，哈工程的作品《童話》獲得特等獎。

“在零下二十多攝氏度的寒冬，參賽隊員從早上8點干到下午4點，3天內(nèi)需要雕刻27立方米的雪塊，平均下來一天要摳下1.5噸的雪，這對團隊的專業(yè)能力、綜合能力、協(xié)作能力都是很大的考驗。”《童話》指導教師杜兆群說。

十多年來，187所高校的6200余名中外大學生在寒風中創(chuàng)作，700余件雪雕藝術作品在哈爾濱工程大學校園里誕生、展出，雪雕比賽的國際影響力逐年擴大。

黑龍江擁有特色鮮明的冰雪文化，具備較為完整的冰雪產(chǎn)業(yè)生態(tài)。作為2025年第九屆亞冬會的舉辦城市，哈爾濱的冰雪氛圍日漸濃厚。哈爾濱工業(yè)大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱體育學院等高校因地制宜舉辦各具特色、異彩紛呈的冰雪文體活動，全方位構(gòu)建了冰雪賽事、冰雪研學、冰雪科技、冰雪文創(chuàng)“四位一體”的冰雪育人新模式。

這個冬季，黑龍江的“冷冰雪”變成了“熱經(jīng)濟”，龍江教育人用行動踐行了教育服務高質(zhì)量發(fā)展這個硬道理。

“綠水青山就是金山銀山?！焙邶埥萍即髮W馬克思主義學院副教授莊得寶表示，要通過創(chuàng)新發(fā)展，把冰天雪地中蘊含的生態(tài)產(chǎn)品價值轉(zhuǎn)化為金山銀山，端穩(wěn)冰天雪地這個“金飯碗”。

    【記者觀察】

冬季，皚皚白雪覆蓋著黑土地，而生長出來的卻是金色的收獲、綠色的希望。雪雕比賽、文藝演出、網(wǎng)絡拉歌……采訪中記者發(fā)現(xiàn)，為了助力冰雪經(jīng)濟，黑龍江各高校組織開展了一系列精彩紛呈的活動，豐富的社會實踐讓寒假充滿了興趣與歡樂。在街道、交通點、景區(qū)等場景，隨處可見高校志愿者的身影，他們以冰雪文化為媒介，“把哈爾濱講給中國聽，把中國講給世界聽”。這個火熱的冬天，每一個教育人都在努力為龍江振興發(fā)展儲能、賦能、提能，冰天雪地的教育“流量”也變成了游客們儲存在心底的“留量”。

    “學生們初七就都主動回校做實驗了”

    【總書記囑托】

2019年1月17日，習近平總書記來到南開大學考察調(diào)研。在元素有機化學國家重點實驗室，他強調(diào)，要加快一流大學和一流學科建設，加強基礎研究，力爭在原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。

早春時節(jié)，萬物復蘇。南開大學八里臺校區(qū)的周恩來總理雕像東西兩側(cè)，分別坐落著兩棟紅磚小樓，它們有一個共同的名字——元素有機化學國家重點實驗室。

走進樓內(nèi)，每一間實驗室里都有幾名學生在做實驗，有的在做有機硅化物的合成、有的在進行化合物結(jié)構(gòu)分析……一派熱火朝天的景象。

在綠色化學實驗室里，2021級有機化學專業(yè)碩士研究生武安國正在完善實驗數(shù)據(jù)，準備畢業(yè)論文?！斑@兩年我主要在做二氧化碳轉(zhuǎn)化方面的研究。二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇，可以成為能源，也可以合成藥物，對國家經(jīng)濟社會發(fā)展意義重大。”武安國表示，未來他準備繼續(xù)在南開讀博，把這項研究深入做下去。

在農(nóng)藥化學生物學實驗室內(nèi)，博士后馬德君正帶領師弟師妹們開發(fā)新的綠色農(nóng)藥。他介紹，綠色農(nóng)藥指的是對人體無傷害、對環(huán)境友好且更加高效的農(nóng)藥。

馬德君還記得，2019年習近平總書記視察南開大學元素有機化學國家重點實驗室后，同學們學習、研究的熱情空前高漲，“大家都希望做到總書記勉勵的那樣，成為南開大學新的驕傲”。

事實的確如此?！拔覀兊难芯可际桥R近春節(jié)才回家，學校正月初十開學，學生們初七就都主動回校做實驗了。”重點實驗室辦公室主任亓麗萍告訴記者。

2019年至今，元素有機化學國家重點實驗室在不對稱合成、元素有機化學、綠色農(nóng)藥創(chuàng)制方面取得的創(chuàng)新性成果令人矚目：發(fā)展了手性螺環(huán)催化劑技術，在催化不對稱氫化反應中創(chuàng)造了活性最高的世界紀錄，獲2019年國家自然科學一等獎；創(chuàng)制了植物源先導的高效低風險細菌病害殺菌新農(nóng)藥；發(fā)展了從蓖麻油制備航煤的催化劑技術……

“5年來，我們?nèi)w師生牢記總書記囑托，把學習、工作的目標同民族復興的宏大目標結(jié)合起來并為之奮斗。正如習近平總書記期望的那樣，我們只有把小我融入大我，才能為中華民族偉大復興作出應有的貢獻。”元素有機化學國家重點實驗室主任崔春明說。

    【記者觀察】

在很多院校還處于寒假之際，南開大學正月初十就開學了。南開大學元素有機化學國家重點實驗室是5年前習近平總書記來視察的地方，在這里，記者時刻能夠感受到朝氣蓬勃的氣息：上至60多歲的院士，下至20多歲的學生，每個人都全身心地投入工作中。做實驗、數(shù)據(jù)分析、開會討論……他們用滿腔熱情的埋頭苦干踐行著總書記的殷切期許——“希望你們腳踏實地，在新的起點作出你們這一代人的歷史貢獻，成為南開大學新的驕傲”。

    讓辦學和科研工作更適應社會需要

    【總書記囑托】

2021年3月25日，習近平總書記到閩江學院考察調(diào)研。習近平總書記指出，要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需要設置專業(yè)、打好基礎，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

“我近期申報的課題大部分都有明確的應用背景和合作企業(yè)，因此，在寒假里，與課題合作企業(yè)開展技術交流，推進技術研發(fā)進度和落地實施方面，我做了比較多的工作?！遍_學之際，閩江學院計算機與大數(shù)據(jù)學院教師羅海波回顧梳理了自己假期做的一些工作。

閩江學院是福建省示范性應用型本科高校。時任福州市委書記的習近平兼任閩江職業(yè)大學校長時，曾提出“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”的辦學理念，這也成為閩江學院長久以來堅守的辦學指導思想。

“辦學和科研工作不求大而全，要有針對性地發(fā)展自己的優(yōu)勢，并不斷適應社會對人才和科技的需要。如福州市近年來提出的‘數(shù)字福州’和‘海上福州’戰(zhàn)略。對于計算機學科來說，一是要解決福州市行業(yè)企業(yè)的一些共性技術問題；二是針對特定的應用背景如海洋領域，開展特定場景約束下的技術研發(fā)?！绷_海波是這么想的，也是這么做的。

“作為高校教師，堅持做好人才培養(yǎng)和科技賦能社會發(fā)展這件事，或許就是‘但求最優(yōu)’的自我實踐?！奔倨诶?，羅海波有了充裕的時間思考科研的長遠方向和人才培養(yǎng)的相關問題。

近年來，閩江學院持續(xù)深化校地融合發(fā)展，聚焦區(qū)域重點、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點培育建設高水平有特色的智能信息與大數(shù)據(jù)、海洋資源與環(huán)境、閩都人文藝術與傳播、紡織服裝與材料等學科領域方向平臺團隊，推進教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接。該校廣大師生正如羅海波一般，在自己的領域內(nèi)默默耕耘，為服務福州高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

    【記者觀察】

開展課題研究、攻關科研難題，改進課程教學、優(yōu)化人才培養(yǎng)……對于這些高校教師常態(tài)化的工作職責，羅海波結(jié)合學?！安磺笞畲?、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”的辦學理念進行了深入思考，并逐漸探索出一條屬于自己的實踐路徑。在閩江學院，師生們將習近平總書記的殷殷囑托內(nèi)化于心、外化于行，以扎實的行動交出了一份教育如何服務區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的滿意答卷。

《中國教育報》2024年03月04日第1版