做“能說(shuō)會(huì)做善導(dǎo)”的“雙師型”教師

不久前，溫州護(hù)士學(xué)校又傳來(lái)一則喜訊：該?；瘜W(xué)教師團(tuán)隊(duì)榮獲2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽決賽一等獎(jiǎng)。為什么要用“又”？因?yàn)檫@是該校繼2021年護(hù)理團(tuán)隊(duì)、2022年數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)后，再次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)中職教師技能大賽教學(xué)能力比賽三連冠，同時(shí)填補(bǔ)了浙江省中職化學(xué)學(xué)科在該賽項(xiàng)上的空白。

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽是教育部主辦的國(guó)內(nèi)職業(yè)院校最高規(guī)格的教師教育教學(xué)能力比賽。普通中職學(xué)校能獲得一次最高獎(jiǎng)已是實(shí)屬不易，偏居浙南的溫州護(hù)士學(xué)校連續(xù)三次斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，究竟有何秘訣？

    “90后”教師團(tuán)隊(duì)“過(guò)五關(guān)斬六將”斬獲殊榮

29歲的李冠豪是本次獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)教師。據(jù)他介紹，參加本次國(guó)賽的化學(xué)團(tuán)隊(duì)一共有4位年輕教師，是一支標(biāo)準(zhǔn)的“90后”教師團(tuán)隊(duì)。他們經(jīng)過(guò)校、市、省、全國(guó)8輪初賽、決賽，歷經(jīng)10個(gè)月，一路披荊斬棘，從278支團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，獲得中職學(xué)校教師能力考核國(guó)賽最高獎(jiǎng)。

“比賽要求非常高，對(duì)教師的能力水平是一次綜合性考查?！崩罟诤勒f(shuō)，他們從2023年1月開(kāi)始著手備賽，其間全身心投入，在視頻拍攝、文本修改、資源完善、匯報(bào)演示等各個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)推敲，認(rèn)真鉆研剖析大賽要求，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念、借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新課堂教學(xué)改革?！俺宋覀儌€(gè)人的努力，學(xué)校給予了極大的支持。學(xué)校精心組織，幫助我們解讀大賽文件、熟悉比賽流程、梳理答辯思路、提供后勤保障、協(xié)調(diào)各方資源，極大地提升了團(tuán)隊(duì)備賽實(shí)效，展現(xiàn)出護(hù)校強(qiáng)大的教學(xué)底蘊(yùn)和良好的成長(zhǎng)氛圍?！?/P>

據(jù)了解，溫州護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，是溫州地區(qū)唯一的醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)中專學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)護(hù)理、藥劑、中藥、分析檢驗(yàn)等4個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生2307人、教師175人。學(xué)校先后入選全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范項(xiàng)目、全國(guó)營(yíng)養(yǎng)與健康示范校、全國(guó)急救教育試點(diǎn)校、浙江省首批現(xiàn)代化學(xué)校、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范校。

    “以賽促教、梯次幫帶”培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)衛(wèi)工作者

從2016年的30多位任教教師到如今擁有175位任教教師，短短7年，溫州護(hù)士學(xué)校的教師隊(duì)伍不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，在質(zhì)量上更是獲得極大提升。學(xué)校堅(jiān)持以賽促教的師資成長(zhǎng)路徑，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)賽事。經(jīng)過(guò)幾年積累沉淀，教師的競(jìng)賽能力大幅提升。2021年，陳琦、季淑、朱微微、游榮評(píng)組成的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的參賽作品《老年人跌倒預(yù)防與照護(hù)》奪得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中職專業(yè)技能課程一組一等獎(jiǎng)；2022年，吳健好、陳彤彤、陳風(fēng)帆、陳琳組成的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)收獲該項(xiàng)國(guó)賽公共基礎(chǔ)課程組一等獎(jiǎng)。

“《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出要打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)高素質(zhì)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)。溫州護(hù)士學(xué)校的育師秘訣便是以賽促教?！痹撔ＰｉL(zhǎng)吳含荃說(shuō)，“針對(duì)新進(jìn)教師，我們精準(zhǔn)分組、精細(xì)幫帶，通過(guò)梯次幫帶、資源庫(kù)的建立，以學(xué)校精準(zhǔn)教學(xué)大課題引領(lǐng)推動(dòng)教研組以及教師子課題的發(fā)展。學(xué)校對(duì)教師學(xué)歷要求提升至碩士生，近兩年新進(jìn)碩士研究生11人，引入三甲醫(yī)院資深護(hù)士1人，專業(yè)教師‘雙師型’比例超過(guò)90%?！?/P>

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)也帶來(lái)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的大提升。2023年溫州護(hù)校職教高考上線144人，2個(gè)專業(yè)本科上線人數(shù)居浙江第一，國(guó)考護(hù)士資格證書(shū)通過(guò)率高達(dá)98.6%?！拔覀儗⒋罅霌P(yáng)教育家精神，充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，課賽融合、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建，繼續(xù)推廣和應(yīng)用職業(yè)院校教師技能比賽成果?！眳呛醣硎?，今后將繼續(xù)促進(jìn)“能說(shuō)會(huì)做善導(dǎo)”的“雙師型”教師成長(zhǎng)，持續(xù)深化“三教”改革，培養(yǎng)“負(fù)責(zé)、向善、崇雅”的未來(lái)醫(yī)衛(wèi)工作者，推動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月09日第6版