多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)

就業(yè)是高等教育事業(yè)發(fā)展的重中之重

重慶市委教育工委書記、市教委主任 劉宴兵

重慶市以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，將畢業(yè)生就業(yè)作為高等教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，大力推動政策落實、精準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)幫扶，高校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)總體穩(wěn)定、穩(wěn)中向好的態(tài)勢。

第一，聚焦政策統(tǒng)籌，匯聚工作合力。市委、市政府將就業(yè)作為“六穩(wěn)”“六?！敝祝饕I(lǐng)導(dǎo)多次就做好高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)工作作出指示批示，并專題調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)工作。一是強(qiáng)化政策支撐保障。推動市政府出臺穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)政策措施22條，為2023屆畢業(yè)生提供政策性招錄崗位12萬個。鼓勵金融機(jī)構(gòu)向吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)多、穩(wěn)崗效果好且用工規(guī)范的實體經(jīng)濟(jì)和中小微企業(yè)開發(fā)專項貸款產(chǎn)品，提高企業(yè)貸款增信，給予原則上不超過4%的優(yōu)惠貸款利率，激發(fā)企業(yè)用人積極性。二是強(qiáng)化部門協(xié)同聯(lián)動。建立分管市領(lǐng)導(dǎo)為組長、16個市級部門為成員的就業(yè)工作專班，實行“周通報、旬會商、月研判”。將高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入市政府激勵內(nèi)容，對促進(jìn)就業(yè)成效明顯的區(qū)縣進(jìn)行正向激勵。三是強(qiáng)化校企共建共進(jìn)。各高校“賽馬比拼”，建立校企人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制、實習(xí)實踐基地共建共享機(jī)制、與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，深入開展訪企拓崗，努力拓展就業(yè)渠道，匯聚優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源。

第二，聚焦服務(wù)提質(zhì)，加強(qiáng)指導(dǎo)實效。根據(jù)學(xué)生需求，著力打造“一庫、一站、一平臺”，做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。一是組建市級就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)?。建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)直播和個性化咨詢平臺，充分發(fā)揮270名市級就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)斐蓡T作用，24小時在線為畢業(yè)生精準(zhǔn)提供精品課程、政策咨詢、求職技巧、生涯規(guī)劃等精細(xì)指導(dǎo)。二是建立高校服務(wù)站。教育與人社系統(tǒng)一起分片區(qū)建立10個高校就業(yè)服務(wù)站，打造“1小時就業(yè)服務(wù)圈”，深入高校調(diào)研了解問題，整合資源，“一校一策”提供支持服務(wù)，定期開展工作督導(dǎo)，切實解決高校就業(yè)過程中的具體問題，打通工作落實“最后一公里”。三是升級打造智慧就業(yè)平臺。突出“數(shù)字賦能”，建設(shè)市級智慧就業(yè)平臺，實現(xiàn)全市70所高校信息資源共享，面向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息600余萬次。建立就業(yè)數(shù)字化駕駛艙，實現(xiàn)對就業(yè)進(jìn)展、市場需求情況和雙選會效果的精準(zhǔn)監(jiān)測。實施畢業(yè)去向登記人臉識別，實現(xiàn)去向登記全流程可追溯，保障就業(yè)數(shù)據(jù)真實可靠。

第三，聚焦重點群體，提升就業(yè)能力。針對脫貧家庭、低保家庭等重點群體，有的放矢開展針對性幫扶。一是宏志助航“加效力”。實施宏志助航地方計劃，全年投入近400萬元，與人社部門按照1∶1配套共建5個市級基地，培訓(xùn)人數(shù)由國家計劃的3600人增加到8000人。截至目前，共培訓(xùn)2024屆畢業(yè)生5000余人，學(xué)生滿意度在98%以上。二是特殊群體“重保障”。聯(lián)合市級相關(guān)部門為殘疾畢業(yè)生等特殊群體畢業(yè)生舉辦專場招聘會，1000余家用人單位提供崗位2萬余個。三是重點群體“強(qiáng)兜底”。為家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼3500余萬元，“一對一”針對性推送就業(yè)崗位，確保有就業(yè)意愿的困難群體畢業(yè)生100%就業(yè)。

重慶市2024屆高校畢業(yè)生將突破36萬人，下一步，我們將認(rèn)真會同相關(guān)部門千方百計做好2024屆重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

精準(zhǔn)施策綜合發(fā)力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

湖南省人力資源和社會保障廳黨組書記、廳長 李永軍

今年以來，湖南省堅決貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)和人社部指導(dǎo)下，堅持將高校畢業(yè)生就業(yè)擺在更加突出位置，精準(zhǔn)施策、綜合發(fā)力，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

第一，加強(qiáng)一盤棋聯(lián)動，構(gòu)建齊抓共管新格局。一是高位推動部署。省委、省政府主要負(fù)責(zé)同志多次聽取高校畢業(yè)生就業(yè)工作匯報，將促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)列入省政府打好經(jīng)濟(jì)“發(fā)展六仗”重要目標(biāo)，納入市縣政府促進(jìn)就業(yè)真抓實干考核體系。二是部門協(xié)同聯(lián)動。發(fā)揮省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總作用，橫向聯(lián)通省直、縱向聯(lián)通市縣，與組織、教育、國資、衛(wèi)健、科技等部門建立政策性崗位統(tǒng)籌調(diào)度機(jī)制和信息數(shù)據(jù)共享機(jī)制，形成“齊抓共管、一體推進(jìn)”的工作格局。三是政策聚力增效。省政府辦公廳印發(fā)優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策18條、高校師生創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動方案，人社、教育等部門出臺促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)8條、支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)12條等措施。

第二，加大全方位支持，暢通多元發(fā)展就業(yè)路。一是加大企業(yè)吸納。組織高校書記校長訪企拓崗，依托高校建設(shè)25個區(qū)域性行業(yè)性就業(yè)常設(shè)市場，開拓崗位近30萬個。畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)28.15萬人，占單位就業(yè)人數(shù)的80.39%。二是擴(kuò)容政策崗位。協(xié)調(diào)開發(fā)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)等7類14.97萬個政策性崗位，同比增加5.1%；上線政策性崗位監(jiān)測調(diào)度系統(tǒng)，建立“日更新、月通報、年考評”工作機(jī)制，9月份超額完成招錄。三是引導(dǎo)基層就業(yè)。給予學(xué)費補(bǔ)償、高定工資等基層就業(yè)激勵，社區(qū)人員招聘崗位全部面向畢業(yè)生開放，落實免試申請鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊政策。畢業(yè)生基層就業(yè)5.52萬人，占政策性崗位招錄人數(shù)的36.86%。四是支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。立足“五創(chuàng)聯(lián)動”服務(wù)，實施“創(chuàng)響三湘”行動，遴選1000名企業(yè)家建立高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，為大學(xué)生提供基地孵化等創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持。

第三，加速信息化賦能，打造便捷服務(wù)云平臺。一是建成“一庫四平臺”。充實就業(yè)信息基礎(chǔ)庫，畢業(yè)生實名信息數(shù)據(jù)全面入庫。搭建人社一體化平臺等，方便畢業(yè)生就業(yè)登記、申領(lǐng)補(bǔ)貼。二是上線“人社超市”。在湖南“智慧人社”APP和公眾號打造政策、崗位等4個超市，上架304個政策文件、1.78萬個見習(xí)崗位、30.79萬個招聘崗位。三是推出人社服務(wù)“碼上通”。開發(fā)“我要求職”等7個模塊，實現(xiàn)招聘求職等43個高頻事項一碼通辦。四是建設(shè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。

第四，加力不斷線服務(wù)，提升供需匹配精準(zhǔn)度。一是強(qiáng)化一線服務(wù)。推動公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園，全省建設(shè)800多個“人社驛站”“校聘小屋”；將全省145個聯(lián)系電話統(tǒng)一為“湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)熱線”并向社會公布。二是強(qiáng)化招聘對接。組織湖南百強(qiáng)及優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)校園雙選會等活動，線上線下開展招聘會1.61萬場次，吸引高校畢業(yè)生164.65萬人次。三是強(qiáng)化困難幫扶。做實離校未就業(yè)困難畢業(yè)生底數(shù)，實施一生一策“1131”精準(zhǔn)幫扶，對確實難以市場就業(yè)的通過公益性崗位托底安置。1.59萬名未就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶就業(yè)率高于面上平均水平。

引導(dǎo)更多畢業(yè)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求

東北大學(xué)黨委書記 郭海

9月15日，習(xí)近平總書記給東北大學(xué)全體師生回信，充分肯定學(xué)校以育人興邦為使命，強(qiáng)調(diào)著眼國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，把教育引導(dǎo)畢業(yè)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作為就業(yè)工作的重要使命。近年來，一半以上畢業(yè)生前往礦業(yè)冶金、裝備制造、電子信息等領(lǐng)域就業(yè)，東北地區(qū)和基層就業(yè)人數(shù)持續(xù)增長。

第一，著力推動就業(yè)引導(dǎo)與思政教育深度融合。學(xué)校弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)，將引導(dǎo)樹立正確就業(yè)觀全面融入思想政治教育，讓更多大學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求“有意愿”。一是強(qiáng)化百年東大精神感召。引導(dǎo)學(xué)生傳承“五四煤”“可可托海的東大人”等一代代校友的報國情懷與實干品格。二是強(qiáng)化典型示范激勵。開展“逐夢報國志·行走天地間”就業(yè)典型宣講，每年出資獎勵60余名“志愿服務(wù)國家需要畢業(yè)生”和“就業(yè)之星”，營造“服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的榜樣就在身邊”的濃厚氛圍。三是強(qiáng)化與思政課程協(xié)同促進(jìn)。將大學(xué)生的就業(yè)選擇作為檢驗思政教育成效的重要內(nèi)容，在形勢與政策課中設(shè)計重點地區(qū)和重點領(lǐng)域就業(yè)政策宣講專題，培養(yǎng)學(xué)生堅定“為國擔(dān)當(dāng)”的信念和價值導(dǎo)向。

第二，著力推動就業(yè)引導(dǎo)與專業(yè)教育深度融合。學(xué)校將就業(yè)引導(dǎo)深度融入專業(yè)教育，貫穿人才培養(yǎng)全過程，結(jié)合不同專業(yè)特色，讓更多大學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求“有本領(lǐng)”。一是抓好專業(yè)認(rèn)同教育。辦好“新生第一課”，開設(shè)“專業(yè)概論與職業(yè)發(fā)展”必修課，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)情感與職業(yè)愿景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一行、干一行、愛一行。二是抓好就業(yè)培養(yǎng)聯(lián)動。聚焦戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源綠色開發(fā)利用、高品質(zhì)金屬材料、工業(yè)人工智能等重點領(lǐng)域需求，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研合作。三是抓好專業(yè)優(yōu)勢激發(fā)。圍繞面向“大國重器”基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢學(xué)科、人文社會科學(xué)學(xué)科的特點，細(xì)化為重點行業(yè)、重點單位和重大項目的3類就業(yè)引導(dǎo)方向，提升學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

第三，著力推動就業(yè)引導(dǎo)與求職實踐深度融合。學(xué)校構(gòu)建全景式生涯教育支持體系，持續(xù)做優(yōu)做實做細(xì)求職招聘服務(wù)，讓更多大學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求“有行動”。一是搭建“課程—活動—咨詢”指導(dǎo)平臺。打造“青年·成功講壇”等工作品牌，依托生涯設(shè)計工作室提供常態(tài)化指導(dǎo)。二是發(fā)揮學(xué)業(yè)就業(yè)雙導(dǎo)師作用。實施“雙十雙百雙星領(lǐng)航計劃”，為每個班級配備學(xué)業(yè)就業(yè)雙導(dǎo)師，為畢業(yè)生答疑釋惑，提供個性化求職指導(dǎo)引導(dǎo)。三是暢通重點地區(qū)和重點領(lǐng)域就業(yè)渠道。依托訪企拓崗行動，重點加強(qiáng)國家戰(zhàn)略領(lǐng)域和東北地區(qū)就業(yè)市場開拓，與高端裝備制造、智能礦業(yè)、新能源新材料、信息技術(shù)等領(lǐng)域百余家企業(yè)合作，與東北三省10個重點地市政府、30余家重點企業(yè)對接，依托建立就業(yè)實習(xí)基地等形成人才培養(yǎng)輸送長效機(jī)制。

學(xué)校2024屆畢業(yè)生共有1.1萬余人。接下來，學(xué)校將以建校百年新起點為契機(jī)，牢記習(xí)近平總書記囑托，引導(dǎo)更多畢業(yè)生服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，為推動?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出東北大學(xué)新貢獻(xiàn)。

牢牢錨定服務(wù)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 林洽生

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為教育部“雙高計劃”建設(shè)單位，牢牢錨定服務(wù)粵港澳大灣區(qū)等國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，面向市場打造優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，大力培養(yǎng)輸送高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，扎實做好學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度穩(wěn)步提升。

第一，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校堅持錨定粵港澳大灣區(qū)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，主動調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。一是瞄準(zhǔn)需求增設(shè)特色專業(yè)，面向重點領(lǐng)域加大制造業(yè)相關(guān)專業(yè)設(shè)置，相繼增設(shè)了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、新能源等18個專業(yè)，升級了裝備制造、建筑工程等8個特色專業(yè)群。二是發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢，突出二級學(xué)院產(chǎn)業(yè)背景，新設(shè)智慧汽車學(xué)院和前沿材料學(xué)院，大力發(fā)展現(xiàn)代物流、智能制造、珠寶工藝等專業(yè)群，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。三是及時調(diào)整就業(yè)困難專業(yè)，根據(jù)就業(yè)狀況建立招生、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)動態(tài)調(diào)整和預(yù)警機(jī)制。2017年以來，相繼撤銷了5個不適應(yīng)市場需求的專業(yè)。從2023屆畢業(yè)生就業(yè)情況看，專業(yè)對口率超九成，廣東省內(nèi)就業(yè)占比達(dá)96%以上，到大灣區(qū)就業(yè)占比超九成。

第二，深化產(chǎn)教融合，著力提高人才培養(yǎng)適配度。學(xué)校瞄準(zhǔn)市場需求，不斷完善支撐畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的人才培養(yǎng)體系，全面提升學(xué)生就業(yè)能力。一是堅持把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為技能型人才培養(yǎng)的重要導(dǎo)向，制定適應(yīng)性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案，明確專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等。二是貫通課內(nèi)與課外、教學(xué)與實踐，加強(qiáng)第一課堂與第二課堂有機(jī)銜接，形成“學(xué)工隊伍+專任教師+班主任”工作合力，引導(dǎo)學(xué)生積極投身生產(chǎn)、管理第一線。2023屆畢業(yè)生到生產(chǎn)管理一線工作的人數(shù)比例超七成。三是把專業(yè)辦在生產(chǎn)線上，利用毗鄰多個產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢，積極共建各具專業(yè)特色的產(chǎn)教聯(lián)盟，近50%的實習(xí)學(xué)生留在了園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

第三，搭建合作平臺，大力拓展就業(yè)崗位資源。學(xué)校積極搭建“政校企協(xié)”交流合作平臺，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、力量共融。一是著力深化校地合作，與人社局、地方高新技術(shù)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會等開展人才合作交流座談會。與重點國企、重點民企、高科技企業(yè)進(jìn)行深層次對接，14個項目入選教育部供需對接就業(yè)育人項目。二是充分利用粵港澳大灣區(qū)珠寶職業(yè)教育聯(lián)盟等職教集團(tuán)平臺、292個校外實踐教學(xué)基地、17個產(chǎn)業(yè)學(xué)院及276個現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班合作企業(yè)，建成企業(yè)就業(yè)資源庫。三是構(gòu)建多維度訪企拓崗體系，主動“走出去”，全校教職工“人人都是就業(yè)推廣員”；積極“請進(jìn)來”，發(fā)揮教育部裝備制造行業(yè)就指委委員所在單位優(yōu)勢，整合人社局、廠商會、校友會等各方資源，“集中招聘+日常宣講”相結(jié)合，想方設(shè)法邀請企業(yè)進(jìn)校招聘。目前已為2024屆畢業(yè)生組織了12場專場雙選活動、90場宣講活動，提供崗位近5萬個。

下一步，我們將進(jìn)一步堅定信心，夯實舉措，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)同，全面落實全員促就業(yè)工作機(jī)制，確保2024屆畢業(yè)生順利就業(yè)。

厚植人才成長沃土夯實企業(yè)發(fā)展根基

中國一汽集團(tuán)董事、黨委副書記 王國強(qiáng)

今年是中國一汽成立70周年，也是中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展70周年。70年來，中國一汽歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)成長期、改革轉(zhuǎn)型期、創(chuàng)新發(fā)展期，砥礪奮進(jìn)、不斷壯大，已成長為具有國際影響力的國有特大型汽車企業(yè)集團(tuán)。強(qiáng)企必先強(qiáng)才，中國一汽認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記視察一汽重要講話精神，始終將人才隊伍建設(shè)擺在突出重要位置，不斷完善高校畢業(yè)生“招培用”全鏈條工作機(jī)制，努力為高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)貢獻(xiàn)一汽智慧力量。

第一，精心設(shè)計，多措并舉，豐富招才引才工具箱。中國一汽始終堅持人才是第一資源，將招錄高校畢業(yè)生作為厚植企業(yè)人才資源、推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。一是大力挖掘優(yōu)質(zhì)崗位。統(tǒng)籌編制資源，盤活編制存量，加大招聘力度，穩(wěn)步擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模。2023年招錄高校畢業(yè)生4384人，同比增長16%。近3年總計招錄高校畢業(yè)生近1.1萬人。二是積極拓展高校畢業(yè)生招聘渠道。加強(qiáng)與國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺等平臺合作，集中發(fā)布崗位信息，努力提供精準(zhǔn)服務(wù)。積極參加吉林省委、省政府組織的高校畢業(yè)生“留吉工程”等，吸納更多學(xué)子留在吉林、扎根吉林。三是創(chuàng)新雇主品牌宣傳陣地。打造“一汽等你來”“先鋒青年”等項目，用好微信、微博等新媒體平臺，提升雇主品牌影響力，講好央企故事。

第二，主動出擊，精準(zhǔn)施策，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研就融合新生態(tài)。中國一汽不斷拓展校企攜手發(fā)展新模式，健全完善校企協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研就深度融合。一是校企聯(lián)合搭建育人平臺。與吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)攜手共建“紅旗學(xué)院”，實施校企聯(lián)合體系化共研共創(chuàng)共辦，累計前置培養(yǎng)296名優(yōu)秀學(xué)生，其中超半數(shù)學(xué)生已簽約或入職中國一汽。二是扎實推進(jìn)工程碩博士培養(yǎng)工程。聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)等高校，開展工程碩博士招生及培養(yǎng)工作，以此加強(qiáng)企業(yè)與高?？蒲许椖亢献鳎龠M(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化。三是創(chuàng)新落實教育部“供需對接就業(yè)育人項目”。邀請高校輔導(dǎo)員到企業(yè)掛職，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員校企宣傳“基站”和人才培養(yǎng)“紐帶”作用。設(shè)立學(xué)生實習(xí)崗位，前置招聘日常實習(xí)生，幫助學(xué)生了解一汽、感受一汽、融入一汽。

第三，創(chuàng)新手段，科學(xué)配置，激活畢業(yè)生發(fā)展動力源。中國一汽堅持人才引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略地位，用好用活各類畢業(yè)生人才。一是悉心營造共創(chuàng)共贏新環(huán)境，暢通高校畢業(yè)生成長發(fā)展通道。中國一汽發(fā)布“擎·才”人才戰(zhàn)略規(guī)劃，建立橫向發(fā)展、縱向貫通的晉升通道，搭建從一線員工到首席科學(xué)家晉升階梯，讓畢業(yè)生干事有奔頭、成長有空間。二是實施多元化激勵機(jī)制，鼓勵畢業(yè)生持續(xù)提升業(yè)務(wù)能力。聚焦技術(shù)突破、管理創(chuàng)新等，實施“五金”激勵計劃、揭榜掛帥、產(chǎn)品項目CEO、高定薪酬等，激發(fā)畢業(yè)生干事創(chuàng)業(yè)活力。

《中國教育報》2023年12月20日第4版