加強學生心理健康教育是落實立德樹人根本任務的必然要求,近年來,山東省聊城市始終高度重視中小學生心理健康教育工作,著力在資金投入、機制健全、隊伍建設、平臺拓展等方面持續(xù)用力,統(tǒng)籌全市中小學心理健康教育專業(yè)指導和組織管理,學生心理健康教育實現(xiàn)了系統(tǒng)化、均衡化發(fā)展。
一是建好“四梁八柱”,構筑完善工作體系。完善頂層設計,健全相關制度。近年來,聊城市印發(fā)了《聊城市“向陽成長—青少年心理健康護航行動”工作方案》等多個文件,從制度層面進行優(yōu)化設計。強化條件保障,配強教師隊伍。全市各中小學均配備健康副校長,實現(xiàn)全部配備專兼職心理健康教師,并在教師招聘中加大心理健康教師的補充力度。市級層面成立了由64名專家成員組成的家庭教育指導專家團隊、4個家校協(xié)同名校長工作坊、8個家庭教育名師工作坊。強化規(guī)范化管理,推進標準規(guī)范化。聊城市督導學校每年開展兩次學生心理健康篩查、每月開展一次“心困生”排查。每年開展一次心理健康月活動,以多彩活動促進學生向陽成長。
二是聚焦課程教材,全面建設心育資源。發(fā)揮課程作用,規(guī)范開設課程。加強心理健康教育課程設置,將其納入必修課,鼓勵各學校開發(fā)特色心理校本課程,全面加強挫折教育和生命教育。信息技術賦能,用活信息化平臺。開通市級智慧教育平臺,通過智慧教育平臺開設的“名師大講堂”專欄,定期開展心理健康專題直播講座,同時錄制系列微課程,上傳平臺供學生及家長自主學習。
三是突出專業(yè)引領,提升隊伍工作水平。開展業(yè)務培訓,促進專業(yè)成長。將心理健康教育教師培訓納入教師培訓計劃,對專職教師進行每年不低于40學時的專業(yè)培訓,對兼職教師及班主任進行每年不低于30學時通識性培訓。每年開展心理健康教育集中送教、教師專題培訓班等,2023年,市、縣兩級共完成30余次心理健康教育送教活動,開展了3次向陽成長心理健康護航行動教育論壇、3次市級心理健康教育教師培訓班,有效促進了心理健康教師的專業(yè)成長。強化聯(lián)動作用,協(xié)同全力同行。不斷強化專業(yè)咨詢機構、醫(yī)療機構等相關部門的聯(lián)動作用,多部門協(xié)同合作、全力同向同行,形成“向陽成長—青少年心理健康護航行動”工作分工臺賬,定期碰頭調度工作進展,形成全社會關愛學生心理健康的格局。
四是打造特色活動品牌,助力心理素質養(yǎng)成。筑牢多重保護,助力向陽成長。持續(xù)開展“向陽成長—青少年心理健康護航行動”,堅持關愛從“心”開始,為青少年向陽成長,撐起家校社三重保護傘。打造特色課程,構建健康體系。聊城一中系統(tǒng)開發(fā)了以“和”為核心理念的特色成長課程體系,立足生涯發(fā)展,解決學生成長困惑,調動家校社多元力量,構建成長共同體,取得顯著效果。建造服務中心,催生成長動力。聊城建有市縣校三級心理健康教育與咨詢中心,建有1000平方米的市級未成年人心理健康服務中心,在全市中小學招募了60名心理健康教師擔任志愿者,負責中心節(jié)假日的值班和咨詢服務工作。中心設有咨詢電話,提供線上免費咨詢服務。
(作者系山東省聊城市教育和體育局黨組書記、局長)
《中國教育報》2023年12月11日第2版
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