打造“崗課賽證”融通新樣本

“云端汽車煙霧感知預(yù)警項(xiàng)目采用智慧煙感設(shè)計(jì)，及時(shí)監(jiān)測車內(nèi)煙霧濃度并進(jìn)行報(bào)警?！薄霸贫似噦?cè)翻事故檢測與緊急救援項(xiàng)目基于華為云和STM32感知設(shè)備檢測車輛傾斜度，利用VSCode編寫C語言代碼實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)感知程序?！苯?，在重慶工商職業(yè)學(xué)院東軟智能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn)業(yè)學(xué)院“第二課堂”項(xiàng)目實(shí)施組答辯會(huì)上，各項(xiàng)目組學(xué)生負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目的必要性、研究內(nèi)容、實(shí)施方案、預(yù)期成果等進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。學(xué)校專業(yè)課教師與企業(yè)工程師一起對(duì)項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)也肯定了學(xué)生在“第二課堂”上的快速成長。

作為“第一課堂”的延伸和補(bǔ)充，“第二課堂”是重慶工商職業(yè)學(xué)院電子信息工程學(xué)院聯(lián)合東軟智能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn)業(yè)學(xué)院開展的特色項(xiàng)目，也是校企合作創(chuàng)新“崗課賽證”智能網(wǎng)聯(lián)人才培養(yǎng)模式的一道縮影?！啊畭徴n賽證’綜合育人是推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合的重要載體?！睂W(xué)校電子信息工程學(xué)院院長曾春介紹說，學(xué)院積極推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人,將課堂教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和崗位實(shí)踐相統(tǒng)一，著力培養(yǎng)“區(qū)域要、留得住、用得好”的高素質(zhì)智能網(wǎng)聯(lián)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

為此，學(xué)院精選智能網(wǎng)聯(lián)崗位類別，整合資深工程師和專業(yè)教師組成“雙師”隊(duì)伍；校企“雙師”聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競賽，達(dá)到以賽促學(xué)目的；校企共同制定人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)智能網(wǎng)聯(lián)崗位設(shè)置目標(biāo)重構(gòu)專業(yè)課程體系；校企聯(lián)合探索職業(yè)資格證書考試課程與專業(yè)課程教學(xué)結(jié)合路徑，實(shí)現(xiàn)課程與考證緊密銜接。

“崗”是課程學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和方向，“課”是教學(xué)改革的核心和基礎(chǔ)，“賽”是課程教學(xué)的高端示范和標(biāo)桿，“證”是課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和行業(yè)檢驗(yàn)。重慶工商職業(yè)學(xué)院電子信息工程學(xué)院通過打造“崗課賽證”智能網(wǎng)聯(lián)人才培養(yǎng)模式、完善“雙師”隊(duì)伍、健全標(biāo)準(zhǔn)體系、對(duì)接行業(yè)證書，為激勵(lì)學(xué)生走上技術(shù)技能成才報(bào)國之路、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。

通過教學(xué)改革，重慶工商職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群綜合育人效果顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，不僅學(xué)生綜合實(shí)踐能力增強(qiáng)，師生也在各項(xiàng)職業(yè)技能大賽中碩果累累。今年，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽高職組“云計(jì)算應(yīng)用”“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”“應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)”3個(gè)賽項(xiàng)中均獲得一等獎(jiǎng)；在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中獲得一等獎(jiǎng)；專業(yè)群成功申報(bào)2023年重慶市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目（大數(shù)據(jù)技術(shù)）等。

（作者單位系重慶工商職業(yè)學(xué)院）

《中國教育報(bào)》2023年11月28日第6版