踐行教育家精神，當好學生引路人

■我心中的教育家精神系列訪談之三

    人物小傳

張玉滾，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學校長。他扎根深山20多年，用自己的全心付出，照亮了山區(qū)孩子們的求學之路。2018年9月，張玉滾被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號。他還先后獲得過“全國崗位學雷鋒標兵”“全國教書育人楷模”“全國五一勞動獎章”“中國青年五四獎章”“全國敬業(yè)奉獻模范”“最美奮斗者”“全國先進工作者”等榮譽稱號。

中國教育報：在新的時代背景下為什么要強調教育家精神？重要性何在？

張玉滾：今年教師節(jié)前夕，習近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，打造中華民族“夢之隊”筑夢人的高度，從六個方面全面完整闡述了中國特有的教育家精神的核心要義，對廣大教師和教育工作者來說，這是極大的鼓舞和鞭策。

教師肩負為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的特殊使命。我們生逢其時，重任在肩，要牢記習近平總書記的囑托，堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向與抱負，當好學生引路人。

雖然不是所有教師都能成為教育家，但是我們可以學習教育家精神，以教育家為榜樣，將教育家精神作為引領，把教育家精神轉化為執(zhí)教的理想和追求，勉勵自己成長。

中國教育報：弘揚教育家精神對于加快推進教育強國建設有何重大意義？

張玉滾：教師在教育強國、科技強國、人才強國建設中肩負著光榮使命與重大責任。這個世界上，沒有哪個職業(yè)像教師這樣，一頭托舉著家庭的囑托，一頭承載著民族的期望；沒有哪個職業(yè)像教師這樣，一頭牽掛著“小家”的今天，一頭連接著國家的未來；沒有哪個職業(yè)像教師這樣，在一代代人的成長中，擔當起人類靈魂工程師的天職和重任。

教育大計，教師為本。教育家精神為廣大教師的成長指引了方向。身為一名人民教師，無論是在城市，還是在鄉(xiāng)村，我們都要用自己的熱情、毅力和智慧，去培育下一代，點亮孩子們的未來。鄉(xiāng)村教師作為鄉(xiāng)村振興和人才培養(yǎng)的重要支撐力量，是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的基石。在建設教育強國的新征程上，鄉(xiāng)村教師肩負使命，責任重大，亦大有可為。我相信，在教育家精神的引領下，鄉(xiāng)村教育將會更加充滿活力，鄉(xiāng)村孩子們的未來將會更加美好。

中國教育報：請結合您的工作經歷談一談教育家精神的價值內涵。

張玉滾：教育家精神中我感受最深的是“樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”。學生是國家和民族的希望，也是每個家庭的希望。作為教師，我們選擇了這個職業(yè)，就要為學生負責，就要把國家和民族的未來扛在肩上。不但要從教還要樂教，要全心全意愛護每一個學生，用心用情呵護學生健康成長，讓孩子們能夠快快樂樂地來到學校，踏踏實實地學習知識，一步一步地成長成才。

我是山里人，知道山里娃不容易。2001年，我剛從南陽第二師范學校畢業(yè)，黑虎廟小學的老校長指著教室后面的一個灶臺，對我說：“玉滾啊，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。咱們教學生認的每個字，他能用一輩子。”走出大山，改變命運，過上好日子是山里人世世代代的夢想。我知道，要想刨除窮根，改變命運，必須從教育開始。孩子們渴望知識的眼神讓我下定決心留了下來，只要孩子們在，學校就在。

那時黑虎廟村還沒有公路，從村里到鎮(zhèn)上，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，走十多個小時。只能靠著一根扁擔，為孩子們挑來書本教材、蔬菜大米。后來黑虎廟通往外面的公路修好了，去鎮(zhèn)上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛，我們的日子越過越好了。

黨的十八大以來，黑虎廟小學發(fā)生了翻天覆地的變化。從“破桌子，泥臺子，里面坐著十來個土孩子”的艱苦一路走來，如今教學樓、宿舍樓、餐廳、多媒體教學設備等一應俱全，硬件設施基本趕上了城里公辦學校的標準。學校社團也更加豐富多彩：不但乒乓球、羽毛球、美術、音樂這些社團應有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時髦”社團也開起來了！有更多的青年教師愿意留在這里教書，每年還有一批又一批的教師前來支教。

感謝黨和政府對鄉(xiāng)村教育的大力支持和投入，讓更多的孩子受益，去擁抱更大的世界，去實現(xiàn)更大的夢想——這也是我和我的老師們的成就感和幸福感所在。我愿盡己所能踐行教育家精神，為家鄉(xiāng)盡一份心，為祖國貢獻自己的一份綿薄之力。

中國教育報：成長為教育家的必經之路是怎么樣的？您對青年教師有何囑托？

    張玉滾：踐行教育家精神是中小學教師和校長成長為教育家型教師和校長的重要基礎和必經之路。黑虎廟小學在大山深處，原來從鎮(zhèn)上到學校沒有通公路的時候，老校長們只能用扁擔一趟趟挑書本教材和學具教具。我到學校之后，就接過了老校長們手中的扁擔，把書本和學生的生活用品挑進大山。老教師這種榜樣的示范引領在年輕教師心中扎下了根，所以在教育這條道路上，哪怕環(huán)境艱苦，精神始終是富足的。

教育家精神讓我再一次明晰了人生的目標：我愿做十八彎山路上的一輪明月，照亮孩子們走出大山的路。如今，鄉(xiāng)村振興的號角已經吹響，推進鄉(xiāng)村教育振興既是推動鄉(xiāng)村振興的必然環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要舉措。鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展離不開鄉(xiāng)村教師在崇高理想信念的指引下的不懈奮斗。希望廣大鄉(xiāng)村青年教師樹牢“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，繼續(xù)立足鄉(xiāng)土大地，扎根鄉(xiāng)村教育，促進鄉(xiāng)村教育水平的提升和鄉(xiāng)村孩子成長成才，為促進教育公平和鄉(xiāng)村振興提供重要助力。我也將在教育家精神的引領下，努力在大山深處打造教育高地，做好鄉(xiāng)村孩子的守夢人，為鄉(xiāng)村孩子引好路、筑好夢，讓每個孩子都有人生出彩的機會，帶著夢想、走出大山、反哺家鄉(xiāng)，為教育強國建設貢獻微薄之力。

我們將同萬千鄉(xiāng)村教師一道，堅守教育初心、勇?lián)耸姑?，讓榜樣教師的精神和力量代代傳承下去?/P>

《中國教育報》2023年11月18日第4版