鋪好產(chǎn)教融合“高速路”

從職校畢業(yè)生找工作難，到入學即入職的訂單培養(yǎng)；從中職學?！皢未颡毝贰钡纳嫖C，到協(xié)同發(fā)展成為城市產(chǎn)業(yè)鏈上重要一環(huán)；從重點產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)遭遇“卡脖子”難逾瓶頸，到職業(yè)學校一個個專利不斷挖掘潛能……吉林省吉林市創(chuàng)新推動全市職業(yè)院校實施專業(yè)升級改造，促進院校把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，建在社會事業(yè)人才緊缺領域，促進職業(yè)教育供給與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求深度匹配，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。

育人為本：

    用工荒變?yōu)殚_工潮

“以前剛招錄的新員工實踐能力不足、組織紀律意識淡薄，企業(yè)投入人力物力，培養(yǎng)周期長、見效慢，成本損耗巨大?！奔只w集團人力資源部經(jīng)理吳鳳奎表示，受制于人才的斷檔，面對新一輪的市場機遇，企業(yè)很著急。2022年，吉林機械工業(yè)學校和吉林經(jīng)濟貿(mào)易學校主動與吉林化纖集團對接，校企雙方簽署長期訂單培養(yǎng)協(xié)議。培養(yǎng)人的“煩惱”由學校解決。

通過“引企入?！被颉耙Ｈ肫蟆睂⑿@教學實踐落到實處，是吉林市新一輪產(chǎn)教融合的實質性舉措，把職業(yè)教育功能定位由“謀業(yè)”向“人本”轉變，更加注重服務人的全面發(fā)展。

王智財是吉林機械工業(yè)學?！昂附蛹夹g訂單班”的學生，平日里除了完成校內的課程，還要在企業(yè)里完成一定崗位的實踐任務?！盀榇_保人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求的‘無縫對接’，學校會將企業(yè)項目移植到學生實習實訓課程，給學生模擬真實工作環(huán)境，形成招生即招工、雙主體培養(yǎng)、一體化育人的長效機制?！奔謾C械工業(yè)學校實習就業(yè)處主任薛海說。

思路的轉變，帶來育人方式的變化。吉林市順利完成全國首批“現(xiàn)代學徒制試點地區(qū)”試點工作，成功摸索出校企“雙元培育”育人模式。2022年全市中職學校本地就業(yè)率72%，面向中小企業(yè)就業(yè)率85%。針對重點企業(yè)需求，吉林市成立“江城工匠”培養(yǎng)聯(lián)盟，通過訂單量身培養(yǎng)急需人才。

雙贏驅動：

    教學能人成科研達人

蘋果梨是吉林特產(chǎn)，過去果農(nóng)只能通過售賣果實在低端市場維持生存。歷經(jīng)幾百次實驗，吉林工貿(mào)學校依托吉林醫(yī)養(yǎng)康職教集團和學校創(chuàng)新團隊建成的全省首家中職學校“保健食品研發(fā)中心”，突破了蘋果梨成汁后去色的難題，讓本土的蘋果梨開始走進高端市場。中心主任劉志成高興地說：“我們的技術成汁率可達70%，大大降低企業(yè)成本。不僅如此，果渣還是養(yǎng)鹿的好飼料，整個生產(chǎn)過程幾乎沒有原材料浪費?！?/P>

學科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉。職業(yè)教育改革的重心由“教育”向“產(chǎn)教”轉變。在這一辦學模式的引領下，吉林機械工業(yè)學校技術團隊對接吉林市正昌汽車零部件制造有限公司，持續(xù)為企業(yè)開展“機器人換人”技術攻關。吉林工業(yè)經(jīng)濟學?！靶畔⒓夹g+”專業(yè)團隊為吉林港華燃氣集團研發(fā)的虛擬仿真安全培訓系統(tǒng)，目前已在企業(yè)投入實際應用，每年可為企業(yè)降低安全培訓成本近30萬元。

2022年下半年，吉林市啟動“專精特新”企業(yè)服務專項行動。吉林市中職學?？萍挤蘸蛣?chuàng)新研發(fā)能力成長迅速，中醫(yī)藥、保健食品、特色餐飲創(chuàng)新研發(fā)體系正在加快建立，制造業(yè)數(shù)字化轉型服務機制多點開花，相關領域已為企業(yè)新增產(chǎn)值2300萬元。高職院校橫向科研項目經(jīng)費到款額已接近600萬元，半數(shù)以上為與本地企業(yè)協(xié)作項目。

多方協(xié)作：

    產(chǎn)業(yè)進步助力城市經(jīng)濟

今年5月，吉林化工園區(qū)化工產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)教聯(lián)合體在吉林市成立?；ぎa(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)教聯(lián)合體匯集長春、吉林兩市13所院校、11個政府部門、18家企業(yè)單位、6家科研院所，形成“大合作、大融合”新型機制，組建技術服務、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新研發(fā)等4個專業(yè)委員會?；ぎa(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)教聯(lián)合體聘請中國工程院院士黃慶學為吉林市化工產(chǎn)教聯(lián)合體顧問，首批“博士專家進企業(yè)”行動，推動解決企業(yè)科研技術和生產(chǎn)經(jīng)營難題15個，開展合作項目8個。

為給職業(yè)教育注入新活力，吉林市積極將企業(yè)、院校、行業(yè)和政府等各類資源有效整合，破解“產(chǎn)”與“教”融合的實際難題。

吉林市教育局推進職教集團實體化運行，首創(chuàng)職業(yè)院校牽頭行業(yè)協(xié)會模式。吉林電子信息職業(yè)技術學院與吉林市工商業(yè)聯(lián)合會簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，以促進民營企業(yè)數(shù)字化、信息化改造為目標施行“321”工程，3年內走訪企業(yè)200戶，協(xié)助解決100個生產(chǎn)經(jīng)營問題。吉林市還成立“城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)作聯(lián)盟”，推動城區(qū)優(yōu)質院校與縣級職教中心結對，支持縣級職教中心服務發(fā)展能力提升。

同時，吉林市委、市政府印發(fā)《市領導及市直相關部門聯(lián)系職業(yè)院校工作方案》，全市每所職業(yè)院校均落實市領導和市直相關部門包保。

“吉林市將全面加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，面向區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和社會事業(yè)重點領域需求，推動職業(yè)教育辦學模式、育人方式、管理體制和保障機制改革，全方位提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和貢獻度，用突出成果答好‘教育強國，職教何為’的新時代答卷?！奔质薪逃贮h組書記、局長，市委教育工委副書記楊凌云說。

《中國教育報》2023年10月23日第3版