以系統(tǒng)觀念深入開(kāi)展主題教育

    ■理論特稿/學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專論

必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，是黨的二十大報(bào)告對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀和方法論高度凝練、科學(xué)概括提出的“六個(gè)必須堅(jiān)持”之一。在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是黨的二十大作出的重大部署。主題教育是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程，深入開(kāi)展主題教育，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，從前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)等方面把主題教育持續(xù)引向深入。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念必須加強(qiáng)前瞻性思考，深刻把握當(dāng)前與未來(lái)的關(guān)系。今年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，開(kāi)局之年以主題教育開(kāi)篇，時(shí)間節(jié)點(diǎn)特殊，意義重大而深遠(yuǎn)。中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論洞察大勢(shì)。開(kāi)展好主題教育，學(xué)在當(dāng)下，謀在未來(lái)，不僅需要我們的實(shí)踐智慧，也需要前瞻性思考。立足于我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化所呈現(xiàn)出的新特征新要求，我們要明晰未來(lái)發(fā)展方向，把歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展貫通起來(lái)，把近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)統(tǒng)籌起來(lái)，既顧好當(dāng)前，也謀好未來(lái)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)，既要增強(qiáng)憂患意識(shí)，提前做好各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的預(yù)測(cè)，又要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件以及未來(lái)發(fā)展需要，作出科學(xué)合理的遠(yuǎn)景規(guī)劃和前瞻性戰(zhàn)略部署，在接續(xù)奮斗中創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念必須加強(qiáng)全局性謀劃，深刻把握整體和局部的關(guān)系。不謀全局者，不足謀一域。習(xí)近平總書(shū)記指出，這次主題教育是一件事關(guān)全局的大事。主題教育是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動(dòng)員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗所作的重大部署，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。這就要求我們?cè)谥黝}教育中必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。在學(xué)習(xí)上，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面，要學(xué)深悟透，就必須把這一思想放在整個(gè)馬克思主義科學(xué)體系中認(rèn)識(shí)和把握，要知其然更知其所以然，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。在實(shí)踐中，要從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局出發(fā)，立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，把本地區(qū)本部門(mén)的工作放到大局中進(jìn)行思考和謀劃，不斷增強(qiáng)總攬全局的能力；也要統(tǒng)籌兼顧好中央和地方、地方和部門(mén)之間的關(guān)系，從全局中把握局部，把黨中央的決策部署同本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各地區(qū)各部門(mén)各方面積極性、主動(dòng)性，做到既為一域爭(zhēng)光、更為全局添彩。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念必須加強(qiáng)整體性推進(jìn)，深刻把握主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記指出：“統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，有的時(shí)候要抓大放小、以大兼小，有的時(shí)候又要以小帶大、小中見(jiàn)大，形象地說(shuō)，就是要十個(gè)指頭彈鋼琴?！边@次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，這就要求我們必須緊緊圍繞主題教育的總要求、目標(biāo)任務(wù)、工作安排，多措并舉、整體施策，確保主題教育各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。開(kāi)展主題教育，不同地方、不同部門(mén)、不同類型黨組織面臨的情況不一樣，需要解決的問(wèn)題也不完全相同，這就要求我們抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，充分考慮不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同類型黨組織的實(shí)際情況，準(zhǔn)確把握主題教育要解決的突出問(wèn)題，畫(huà)好“自畫(huà)像”，做到邊學(xué)習(xí)教育、邊對(duì)照檢視、邊梳理線索、邊查漏補(bǔ)缺、邊建章立制；同時(shí)要按照主題教育時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體進(jìn)展情況，因地制宜、精準(zhǔn)施策，在不同時(shí)段應(yīng)有所側(cè)重，不能眉毛胡子一把抓，也不能東一榔頭西一棒，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的精準(zhǔn)性、實(shí)效性，防止趕進(jìn)度、走過(guò)場(chǎng)。 

（曹正單位系電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，徐鴻濤單位系西南石油大學(xué)黨委宣傳部）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月31日第5版