為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)語言文化之力

本報(bào)安陽8月16日訊（記者 歐媚 見習(xí)記者 鄭翅）教育部今天在河南安陽召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化情況，并發(fā)布2022年中國語言生活狀況。記者從發(fā)布會(huì)上獲悉，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程等教育部、國家語委重大語言文化工程取得系列重要成果，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)語言文化之力。

教育部語言文字信息管理司司長田立新介紹傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化有關(guān)情況。在守護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈方面，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程已整合全國優(yōu)勢(shì)力量，搭建協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)平臺(tái)，首批共有17家高校和文博單位入選，420多位專家學(xué)者參與工程建設(shè)，部署重點(diǎn)研究項(xiàng)目近200項(xiàng)。該工程深入挖掘闡釋古文字的歷史思想和文化價(jià)值，產(chǎn)出一系列重要成果，推出了被學(xué)界譽(yù)為“甲骨學(xué)史上具有里程碑意義的著作”《甲骨文摹本大系》，發(fā)布《故宮博物院藏殷墟甲骨文》、故宮博物院藏古文字?jǐn)?shù)字平臺(tái)、《北京大學(xué)藏秦簡(jiǎn)牘》等重要成果，為探究早期中華文明發(fā)展脈絡(luò)作出重要貢獻(xiàn)。

圍繞立德樹人，教育部、國家語委將甲骨文等古文字知識(shí)和思想文化元素引入課堂教學(xué)，編撰《課本里的漢字探秘》等系列普及讀物。推動(dòng)中華思想文化術(shù)語融入學(xué)校教育各環(huán)節(jié)，打造豐富多樣的中華優(yōu)秀語言文化傳播品牌。

在推動(dòng)中華優(yōu)秀語言文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化方面，聚焦數(shù)字化賦能，國家語言資源服務(wù)平臺(tái)匯聚近百項(xiàng)高質(zhì)量語言資源，打造漢字信息服務(wù)、漢字簡(jiǎn)繁文本智能轉(zhuǎn)換系統(tǒng)等20余項(xiàng)數(shù)字化語言服務(wù)。中華精品字庫工程計(jì)劃精選100位中國歷代書法名家代表作品開發(fā)成電腦字庫，實(shí)現(xiàn)書法藝術(shù)和信息技術(shù)、漢字應(yīng)用的高度融合，目前已完成顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾等40余款字庫產(chǎn)品。

在語言資源的保護(hù)、開發(fā)和利用方面，中國語言資源保護(hù)工程對(duì)我國語言資源進(jìn)行多模態(tài)、全息化、標(biāo)準(zhǔn)化的記錄與保存。一期工程已完成全國所有省份1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù)，覆蓋國內(nèi)120余種語言和方言，建成世界上規(guī)模最大的語言資源庫。

在推動(dòng)中華優(yōu)秀語言文化推廣傳播方面，中華思想文化術(shù)語傳播工程提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓。截至目前，已梳理1100余條反映中華民族話語體系中最核心、最本質(zhì)的思想文化術(shù)語，出版了《中華思想文化術(shù)語》等170多種系列圖書，形成“圖書＋數(shù)據(jù)庫”的立體化產(chǎn)品體系，工程成果被全球150余家知名圖書館收藏。

教育部語言文字應(yīng)用管理司副司長王暉介紹中華經(jīng)典誦讀工程有關(guān)情況。服務(wù)課程體系，教育部聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)組織百名播音員、主持人制作“中小學(xué)語文示范誦讀庫”，支持各地開發(fā)中華經(jīng)典地方課程校本課程；強(qiáng)化師資隊(duì)伍，聚焦國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)開展教師經(jīng)典誦讀專項(xiàng)培訓(xùn)，示范培育7萬余名骨干教師，帶動(dòng)地方培訓(xùn)100余萬人次；豐富實(shí)踐引領(lǐng)，啟動(dòng)“典耀中華”主題讀書行動(dòng)，召開“典耀中華”閱讀大會(huì)，全網(wǎng)閱讀量達(dá)3660萬人次。值得注意的是，今年3月，中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館網(wǎng)頁端上線，7月移動(dòng)端上線，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的新窗口和全民閱讀的新課堂。

河南省安陽市副市長常慧芹介紹安陽市傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化的有關(guān)情況。安陽市每年組織培訓(xùn)甲骨文骨干教師100名，為甲骨文進(jìn)校園、進(jìn)課堂提供人才智力支撐。教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“殷契文淵”大數(shù)據(jù)平臺(tái)在安陽完成三期建設(shè)，安陽市成為國際甲骨文研究高地。安陽市堅(jiān)持開展“甲骨文進(jìn)校園進(jìn)課堂”等活動(dòng)，建設(shè)全國第一所以甲骨文命名的“甲骨文小學(xué)”，相繼建成省、市級(jí)甲骨文教育特色學(xué)校37所。如今甲骨文已成為安陽市對(duì)外形象的標(biāo)志性元素，營造出甲骨文之鄉(xiāng)濃厚的文化氛圍。

上海市教科院國家語言文字政策研究中心副主任張日培從5個(gè)方面介紹2022年中國語言生活狀況。一是黨的二十大為語言文字事業(yè)發(fā)展指明方向，二是國家通用語言文字推廣力度持續(xù)加大，三是語言文化傳承發(fā)展和交流互鑒不斷深化，四是智能技術(shù)推動(dòng)語言生活深刻變化，五是服務(wù)理念貫通語言生活各層面。今年的語言生活系列報(bào)告與往年相比，對(duì)智能語音產(chǎn)品、手語數(shù)字人、元宇宙、智能主播、智能寫作、直播帶貨、彈幕文字等紛繁復(fù)雜的數(shù)字語言生活現(xiàn)象進(jìn)行了深入細(xì)致的觀察和分析。

發(fā)布會(huì)采取“1+1”方式召開，即把新聞發(fā)布和實(shí)地采訪結(jié)合起來，把發(fā)布會(huì)開到基層，開到學(xué)校。此次發(fā)布會(huì)在安陽市中國文字博物館召開，現(xiàn)場(chǎng)還展陳了“語貫古今 字載中華——教育部、國家語委重大語言文化工程建設(shè)成果展”。

《中國教育報(bào)》2023年08月17日第1版