大自然中,葉子的形狀、色彩、肌理都千變?nèi)f化,把它們用來做圖畫書素材,不失為一個(gè)好主意?!度~子里的春》就是這樣一本講述樹葉、音樂、節(jié)氣和春姑娘的圖畫書,由著名兒童文學(xué)作家金波和著名插畫家朱成梁共同創(chuàng)作,歷時(shí)四年完成。
全書以樹葉為素材,組合成眾多新的形象,通過不同的樂器并結(jié)合春天的節(jié)氣,講述了大自然的變化。詩歌和畫面時(shí)而重合,時(shí)而平行,讓作品產(chǎn)生了一種流動的音樂感:“一片片葉子,靜悄悄地長在樹上。有一天,爺爺教我吹響了一片樹葉。那聲音像鳥兒嘀嘀哩哩在叫,像泉水叮叮咚咚在響……那聲音像春風(fēng)帶著花香吹來,像從云彩里飄來的音樂。許許多多的樹葉擺動著,飄下來,飄下來,變成了一個(gè)個(gè)春姑娘,她們拿著各式各樣的樂器開始演奏?!庇谑牵?dāng)春姑娘吹響長笛,冰雪開始融化;豎琴和琵琶帶來小雨,春雷驚醒了李花、櫻花和桃花……
“我在每一幅葉子的畫當(dāng)中,都感覺到它是一個(gè)很美的童話。哪怕是一片最普通的葉子,它也有故事。”在不久前舉行的《葉子里的春》閱讀分享會上,金波訴說了他看到由樹葉創(chuàng)作而成的圖畫書時(shí)的感受,“這本書帶給我們的不僅僅是欣賞畫面、閱讀文字,更讓我們感受到了一種生命的美。當(dāng)我們翻開書時(shí),我們就走進(jìn)了大自然,走進(jìn)了想象的世界,我們發(fā)現(xiàn)了美,也創(chuàng)造了美?!?/P>
談起創(chuàng)作初衷,朱成梁說:“十多年前,我在為小學(xué)美術(shù)教材做葉子的手工設(shè)計(jì)時(shí),覺得以葉子為素材也能做圖畫書,于是萌發(fā)了《葉子里的春》這個(gè)選題。樹葉多選自身邊的樹木,也有一些在出國旅游時(shí)撿的。金波老師用詩歌一樣的語言,像一根金線條把這些葉子串聯(lián)起來,像春風(fēng)喚醒了春姑娘,成就了這本圖畫書。”
朱成梁坦言,這次創(chuàng)作的手法與以往的手繪大不相同,用樹葉作為畫材是一種全新的感覺,讓人興奮,是嘗試也是挑戰(zhàn)。書中有各種樂器,其中,西洋樂器有長笛、豎琴、黑管、大管、小提琴、大提琴等,民族樂器有竹笛、簫、大鼓、琵琶、三弦等。為什么春姑娘不畫臉,因?yàn)槊恳晃蛔x者都有自己心目中的春姑娘,留給大家去想象吧。希望通過葉子手工,啟發(fā)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,提高他們的審美水平。審美能力是需要積累的。
“《葉子里的春》是一本愛與美的圖畫書。愛什么呢?愛自然,愛生命。美在哪里呢?美在葉子,美在想象,美在四季,包括四季之春?!痹诒本煼洞髮W(xué)文學(xué)院教授陳暉看來,這本書非常有特點(diǎn),它是用樹葉制作的;文學(xué)上也很有特點(diǎn),它是從葉子展開想象,寫到四季和春天的樂章。它的文學(xué)性和藝術(shù)性也很強(qiáng),通過這本書,作者可以把中國文化的內(nèi)涵,以童真童趣的方式,設(shè)計(jì)美術(shù)意義上的元素,展現(xiàn)給孩子們。
兒童閱讀推廣人李一慢建議,閱讀的時(shí)候,可以把《葉子里的春》當(dāng)成一部紙上的音樂劇。他說:“從環(huán)襯開始,已經(jīng)有了春的消息,是誰帶來的?是樹葉。樹葉怎么傳遞聲音?樹葉變成樂器。隨著一頁頁翻動,春姑娘展示了出來。當(dāng)孩子們接收了春姑娘的形象,接收了通過無聲的頁面?zhèn)鬟f出來的音樂,后面就進(jìn)入到了想象的世界,最后的環(huán)襯進(jìn)入了尾聲。這種連續(xù)的變化,就跟音樂劇一樣?!?/P>
《中國教育報(bào)》2023年07月05日第10版
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