相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰

2023年，恰逢“一帶一路”倡議提出10周年，該倡議在促進(jìn)沿線各國經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作、加強(qiáng)不同文明交流互鑒、促進(jìn)世界和平與發(fā)展三大方面取得了令人矚目的成績，是中國為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)的中國智慧、中國力量，已經(jīng)成為范圍最廣、規(guī)模最大的國際合作平臺和最受歡迎的國際公共產(chǎn)品。但對于廣大青少年來說，“一帶一路”可能只停留在一個(gè)專有名詞上，“只知其然，而不知其所以然”。

作為“一帶一路”領(lǐng)域的專家，中國人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究院副院長、國際關(guān)系學(xué)院教授王義桅及時(shí)注意到這個(gè)問題。他說，自己寫過面向大眾的關(guān)于“一帶一路”的通俗理論讀物，如《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》，入選2016年“中國好書”，寫過面向黨員干部的政治學(xué)習(xí)讀本，如《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，入選中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目，寫過大學(xué)教材，如《從大寫意到工筆畫：“一帶一路”的理論與實(shí)踐》，但還沒有為青少年寫過相關(guān)讀本，而思想政治恰恰應(yīng)該從娃娃抓起，這是他寫這本書的初衷。

為了在青少年心中播撒“一帶一路”的種子，讓孩子們“知其然，也知其所以然”，王教授開啟了撰寫第十本“一帶一路”專著的旅程。在走訪近百個(gè)國家的基礎(chǔ)上，他突破思政讀本偏重理論的傳統(tǒng)寫法，以圖文并茂的形式，將“一帶一路”的理論內(nèi)涵和青少年的日常生活、自己出訪時(shí)的見聞與思考相結(jié)合，融入沿線國家的諺語、歌謠、民間故事、歷史事件等。

聯(lián)合國前秘書長沙祖康、中國人民大學(xué)黨委書記張東剛、中信改革發(fā)展研究基金會理事長孔丹等專家學(xué)者也從不同角度聯(lián)袂推薦了這本書。中國宋慶齡基金會前黨組書記、常務(wù)副主席齊鳴秋和王教授的兒子王賢之分別從成人和孩子的視角為該書撰寫了兩篇序言。王教授更別出心裁地設(shè)計(jì)了一個(gè)父子對話的板塊——《“一帶一路”：從后天看明天——關(guān)于“一帶一路”的父子對話》，由王賢之提出關(guān)于“一帶一路”的十個(gè)問題，這些問題其實(shí)就是大部分孩子心中的疑惑，父親旁征博引，深入淺出地為孩子耐心解答。看完這篇對話，青少年讀者會在心中為“一帶一路”勾勒出一幅比較清晰的畫像，會對“人類命運(yùn)共同體”“中國式現(xiàn)代化”這些原以為抽象的詞語產(chǎn)生具象的思考。

王教授說，自己是一個(gè)拾貝殼的人，始終在擴(kuò)充自己的知識儲備，想為國家、為社會做更多事；而這本書讓青少年能夠跟隨王教授，在“一帶一路”上輕松愉快地?fù)焓案魇礁鳂泳К摰呢悮ぁ?/P>

中歐班列是往來于中國與歐洲及“一帶一路”沿線各國的集裝箱國際鐵路聯(lián)運(yùn)班列，在疫情期間發(fā)揮了重要作用。

印在科威特紙幣5第納爾上的科威特中央銀行新總部大樓，是由中國建筑工程總公司承建的。

在巴基斯坦，有一條“中巴友誼公路”——喀喇昆侖公路，也被稱為“世界上最高最美的公路”“世界十大險(xiǎn)峻公路”之一；20世紀(jì)修建該公路時(shí)，中巴雙方共約700人獻(xiàn)出了生命。

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這本書里的貝殼還有很多，閃閃發(fā)光的貝殼向青少年展現(xiàn)了不同文明的獨(dú)特魅力，強(qiáng)調(diào)了“一帶一路”倡議如同溫暖的燈光一般，促進(jìn)了各國文明的交流互鑒；然而這本書里蘊(yùn)含的最大貝殼，是向青少年傳達(dá)了中國一直以來秉持的外交態(tài)度和國際立場，讓孩子們清楚地了解在世界面臨百年未有之大變局的時(shí)候，中國正在為人類發(fā)展做著怎樣的努力?！跋嘀獰o遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，正是“一帶一路”的真諦。

書籍開闊的是視野，樹立的是思維，培養(yǎng)的是胸襟。希望青少年讀者在這本書中沙海拾貝之時(shí)，能夠?qū)W會用發(fā)展的眼光看問題，用大愛的胸襟擁抱世界，爭做擁有大格局觀和國際視野、全球思維的新時(shí)代青少年。

“一帶一路”是針對當(dāng)今世界問題的一種解決方案，也是對未來的一種想象。世界美好了，青少年的未來才更美好。美好的中國青少年，將向世界展現(xiàn)一個(gè)可信、可愛、可敬的中國。

《中國教育報(bào)》2023年06月21日第10版