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安徽農(nóng)業(yè)大學師生在科技小院尋解“鄉(xiāng)村振興之問”——

讓主題教育走進田間地頭

發(fā)布時間:2023-05-24 作者:本報記者 王志鵬 通訊員 周曉璇 來源:中國教育報

■學思想 強黨性 重實踐 建新功

麥子已進入灌漿期,安徽農(nóng)業(yè)大學資源利用與植物保護專業(yè)研究生李延君戴上草帽,走進麥田,隨手摘下一根麥穗,用手一搓,麥粒滾落下來,放在嘴里,“滿是香甜的感覺,麥粒一天天變硬,很快就要成熟了,今年肯定是個豐收年!”

這幾天,為了巢湖面源污染治理,李延君一直在廬江稻麥輪作科技小院忙個不停。在科技小院待久了,李延君很享受這種感覺:“在生產(chǎn)一線才能看到科技的力量,我們通過種植結(jié)構(gòu)調(diào)整、強化田間管理,能夠做到在不打農(nóng)藥、大幅減少化肥用量的情況下不減產(chǎn)?!?/p>

當前正是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵期,該校有一大批師生奔波在農(nóng)業(yè)一線,這也是安徽農(nóng)大主題教育中的一個鮮明特色——“讓主題教育走進田間地頭”,引導師生在服務鄉(xiāng)村振興中感悟思想偉力、踐行初心擔當。

畜牧學博士生孟祝最近開通了“掌上醫(yī)生”,他長期在定遠縣農(nóng)區(qū)草牧業(yè)科技小院學習工作,也是遠近聞名的“羊博士”。孟祝所在的黨支部在主題教育中開展了“爭當服務鄉(xiāng)村振興‘領(lǐng)頭羊’”活動。

除了在實驗室做科研外,孟祝把全部時間都花在養(yǎng)殖一線搞服務。從2018年讀本科時第一次來到科技小院參加實習,到讀研后常駐在科技小院,他從科研小白成了“老把式”。一次,附近一個羊場連續(xù)幾天出現(xiàn)十幾只羊死亡,把負責人急得團團轉(zhuǎn),孟??戳艘院蟀l(fā)現(xiàn)是傳染性胸膜肺炎,馬上給企業(yè)制定了治療方案,很快就解決了問題?!斑@就是科技小院的魅力,老百姓不看你的學歷和論文,如果我整天待在實驗室,是寫不出農(nóng)戶認可的論文的?!?/p>

如今,安徽農(nóng)大已在全省各地建立了38個科技小院,一大批黨員師生服務在田間地頭。銅陵市普農(nóng)集團所在的沿江平原地區(qū)存在優(yōu)質(zhì)專用多抗品種缺乏、周年品種茬口配置不合理、農(nóng)機農(nóng)藝農(nóng)信脫節(jié)等問題,制約農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在銅陵市普農(nóng)集團,以黨員專家為主組建的13個全產(chǎn)業(yè)鏈學科專家團隊正開展全方位農(nóng)業(yè)科技服務。

“對農(nóng)業(yè)大學來說,主題教育的成果就是要看服務鄉(xiāng)村振興的成果?!卑不辙r(nóng)業(yè)大學黨委負責人介紹,學校組建水稻、小麥、油菜、智慧農(nóng)業(yè)等13個專家團隊,針對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀,創(chuàng)新稻麥、稻油、稻漁及農(nóng)旅融合等“3+1”模式,推進專用品種選用、產(chǎn)量品質(zhì)協(xié)同、肥水藥精量化、糧油精深加工、智能農(nóng)業(yè)裝備等關(guān)鍵領(lǐng)域協(xié)同攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。

不僅涉農(nóng)專業(yè)的師生,文科專業(yè)的師生也在圍繞“農(nóng)”字做文章。前不久,安徽農(nóng)大人文社會科學學院70余人的團隊到壽縣開展鄉(xiāng)村振興實踐活動?!盎鶎狱h組織在鄉(xiāng)村振興中的作用”“農(nóng)業(yè)文化尋根”“青年人在鄉(xiāng)村中的精神追尋”“鄉(xiāng)村社會治理”……師生們帶著課題與問卷,深入農(nóng)戶農(nóng)家,力求探尋“鄉(xiāng)村振興之問”。

《中國教育報》2023年05月24日第1版 

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