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加強師資流動 促進資源共享

上海將建設(shè)示范性學區(qū)和集團

發(fā)布時間:2023-05-20 作者:記者 任朝霞 來源:中國教育報

本報訊(記者 任朝霞)日前,《上海市示范性學區(qū)和集團建設(shè)三年行動計劃(2023—2025年)》發(fā)布,明確通過3年努力,在緊密型學區(qū)和集團占比進一步提高的基礎(chǔ)上,建設(shè)一批市示范性學區(qū)和集團。

上海將優(yōu)先把區(qū)域內(nèi)相對薄弱學校納入學區(qū)和集團范圍,綜合考慮地理位置、資源條件、輻射能力、師資流動等因素,科學合理確定學區(qū)和集團空間布局及成員校數(shù)量。行動計劃主要包含4項主要任務(wù),即健全學區(qū)和集團治理體系、加強師資流動、促進資源共享、實施一體考評。

上海明確,創(chuàng)建市示范性學區(qū)和集團的優(yōu)質(zhì)校,每年流入相對薄弱校的教師人數(shù)應(yīng)不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的20%,其中在教育教學領(lǐng)域表現(xiàn)突出的骨干教師不低于30%,流動期限不少于3年。支持優(yōu)秀校級干部和中層管理人員參與流動,加強對流入校的制度建設(shè)和文化引領(lǐng)。流入相對薄弱初中學校的教師應(yīng)重點覆蓋學業(yè)水平考試計分科目。由流入校負責教師在流動期內(nèi)的績效考核,同時探索教師在區(qū)域范圍內(nèi)“學區(qū)或集團管、校用”制度,由學區(qū)、集團統(tǒng)籌師資配置。

上海提出,每學期學區(qū)、集團內(nèi)每校至少有1門共享課程,可共享課程應(yīng)不低于5門且逐年增加。鼓勵在課后服務(wù)、研學實踐、科創(chuàng)實驗等方面進行跨校選課。學區(qū)、集團內(nèi)各學科聯(lián)合教研每學期不少于5次。

《中國教育報》2023年05月20日第1版 

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