回歸兒童生活 活用行為課程

本報寧波5月15日訊（記者 田玉 紀秀君 趙彩俠）“生活是課程的根基，行為是課程的主線，經(jīng)驗是課程的旨歸?！苯裉?，以“回歸兒童生活 活用行為課程”為主題的中國教育報第五場名園現(xiàn)場會在寧波市第一幼兒園成功舉辦。

寧波市第一幼兒園教育集團園區(qū)園長婁丹娜以“賡續(xù)百年思想 綻放星蔭榮光”為題，講述行為課程的傳承與發(fā)展，介紹幼兒園的課程內(nèi)容與組織形式，包括“三開放”課程保障機制、五階經(jīng)驗量表評價體系等。教師代表陳彥旭、姚成瑾用課程故事的形式，分享行為課程的實踐與探索。

南京師范大學副教授原晉霞結(jié)合案例，分析幼兒園課程生活化實踐的問題，提出改進策略。她表示，幼兒園課程生活化就是要讓幼兒園課程回歸經(jīng)驗本源，讓幼兒成為主動的經(jīng)驗獲得者，在經(jīng)驗獲得中促進生命成長。浙江師范大學教師薛國瑞認為，幼兒園在課程改革過程中，應(yīng)關(guān)注自然與社會的整合，把社會需求建立在兒童的生活上。

本次名園現(xiàn)場會由中國教育報主辦，寧波市第一幼兒園、寧波市張雪門教育思想研究會承辦，寧波優(yōu)優(yōu)象教育科技有限公司協(xié)辦。會議采取線上線下相結(jié)合的方式，現(xiàn)場有來自全國各地的近百位名幼兒園園長、教師參與，線上超10萬人次觀看。

《中國教育報》2023年05月16日第3版