人生何懼迷茫？讀書可抵歲月長(zhǎng)

新聞回放

近日，四川省成都市鐵中府河學(xué)校六年級(jí)四班的語(yǔ)文老師在社交平臺(tái)上曬出班上學(xué)生讀過史鐵生的《秋天的懷念》與《合歡樹》兩篇文章后寫的讀后感。孩子們的文字得到眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。有網(wǎng)友感慨：“真善美的標(biāo)準(zhǔn)不曾隨時(shí)代境遇而改變?！闭n本中的篇章依然能一遍一遍地引起共鳴。

主持人語(yǔ)

對(duì)于大部分人來(lái)說，最早的人文啟蒙便是小時(shí)候讀過的課文與看過的書。但年少懵懂之時(shí)，往往不知其中深意，直至被拋入人海，歷經(jīng)世事打磨，才會(huì)在某一瞬間頓悟。本期的三名同學(xué)，他們的成長(zhǎng)與時(shí)代的蝶變高度重疊，但無(wú)論現(xiàn)實(shí)如何日新月異，小時(shí)候那些已經(jīng)泛黃的讀本，依然會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)出光亮，讓他們記起人生最本真的道理。這正是閱讀經(jīng)典的意義。

青年說

人生何懼迷茫？讀書可抵歲月長(zhǎng)

無(wú)論是學(xué)生作文的出圈，還是大家在評(píng)論區(qū)留下的詞句，都是讀書對(duì)我們?nèi)松姆答仭鸸缠Q的不單是文字，更是我們內(nèi)心堅(jiān)韌生長(zhǎng)的力量。

時(shí)代發(fā)展迅速、信息消費(fèi)快速，現(xiàn)在我們大多數(shù)人的生活都缺乏一個(gè)和自我相處的空間。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往，我們將無(wú)法避免地變得浮躁，也漸漸淡卻了詩(shī)和遠(yuǎn)方。這種困頓容易讓我們變得茫然無(wú)措，陷入原地徘徊的彷徨之中。但與此同時(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心總能激蕩起一句話或是一段文字，就像遠(yuǎn)方傳來(lái)的回響，一點(diǎn)一點(diǎn)自我和解、自我治愈。這些文字就是精神養(yǎng)分，能在最需要的時(shí)刻瞬間點(diǎn)亮我們的內(nèi)心。生活的變化很快，可這些留在心底的文字卻能成為恒久流淌的詩(shī)篇，源源不斷地豐盈著我們生活的空缺。

讀書和人生是一場(chǎng)雙向奔赴，我們能在閱讀中把文字的積淀轉(zhuǎn)化為人生經(jīng)歷的感悟。在書中見過世上的人人事事，于生活中遇見之時(shí)也許就能更平和地面對(duì)，做到處事不驚、保持住內(nèi)心的那份定力。文字的種子扎根生長(zhǎng)，我們用現(xiàn)實(shí)澆灌出它的枝繁葉茂，這也是一趟找到自我的旅途，是給予生活最好的回答。

讀怎樣的書，就能成為怎樣的人?！斑@世界人聲鼎沸，我們能鏗然有力，也能溫柔發(fā)聲?！薄安灰獞峙聲r(shí)間，因?yàn)槟贻p本就是光芒萬(wàn)丈?！痹谖颐悦r(shí)，總有文字如同石子般激蕩起內(nèi)心的漣漪，讓我明白要看到的不只是當(dāng)下、更是遠(yuǎn)方。這些共鳴，讓我明白如何為人處世、如何成為更好的自己。

人生何懼迷茫？讀書可抵歲月長(zhǎng)。就讓我們把文字化為內(nèi)心的養(yǎng)料，大膽地享受閱讀，去擁抱滿含溫度的詞句所照亮的前方。（曾逸瀾 浙大城市學(xué)院新聞與傳播學(xué)院2020級(jí)本科生）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月11日第2版