山東諸城引領(lǐng)師生家長形成讀書好風尚

■推動青少年學生讀書行動進行時

本報訊（記者 魏海政 通訊員 宋偉 尹海濱）“人的成長就像大樹的生長，需要源源不斷地汲取營養(yǎng)，堅持讀書，就像是一個人不斷地從書中汲取養(yǎng)分，確保我們健康成長，終身成長?！苯?，山東省諸城市教育和體育局黨組書記、局長孫加軍在談到諸城近年來大力實施的青少年學生閱讀提升工程時說。

近年來，諸城市將青少年讀書活動納入教育工作重點項目，先后出臺《實施高效海量閱讀，全面建設(shè)書香校園》《諸城市深入推進青少年學生讀書活動實施方案》等，引導學校“一校一案”制定符合學校實際的讀書推進措施，建立師生全員閱讀長效機制，大力實施青少年學生閱讀提升工程。

“我們學校自2016年開始進行小學語文序列閱讀課程體系的研究實踐，逐步構(gòu)建起了課內(nèi)閱讀、課外閱讀和經(jīng)典誦讀相結(jié)合的三大閱讀體系，確保學生閱讀系統(tǒng)化運行推進?！敝T城市明誠學校教師郭德燕說。

在此基礎(chǔ)上，諸城市教體局進一步引導學校進行讀書活動拓展，激發(fā)師生閱讀興趣?！拔覀儽驹摴餐凶?，去尋找光明，可你，把我留給了黑暗！”這是諸城市明德學校教師王雅麗在給學生上的一堂劇本表演課，通過美文欣賞、寫作講述、情景表演等語文學科素養(yǎng)的拓展實踐活動，該校深入推進高效閱讀行動，不斷提升閱讀效果。

“梁雨嘉，你要的書來了！”4月6日，諸城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新園小學校長王運鵬將《紅瓦黑瓦》這本書送到了學生梁雨嘉的手上，而這本書原本屬于另一所學校舜德初中圖書館。梁雨嘉能借到這本書，得益于諸城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)新實施的“校園圖書共享機制”。在這一機制下，7座中小學圖書館面向全區(qū)所有在校師生開放共享，可以跨校借閱。

諸城還重點開展“親子共讀共寫共成長”活動，凝聚家校合力，營造濃厚的讀書氛圍。“目前全市7萬余名家長參與‘親子共讀共寫共成長’活動，建立了350余個親子共讀共寫微信群，編輯親子讀寫交流簡報800余期，開展了300余次交流展示活動，‘親子共讀共寫共成長’活動在全市蔚然成風?！敝T城市教育和體育局家庭教育研究科科長董成福說。

此外，諸城市聯(lián)合新華書店等多家單位，積極組織開展師生讀書征文活動，大力表彰獎勵優(yōu)秀閱讀導師、閱讀之星、閱讀達人，大力實施智慧校園建設(shè)工程，研發(fā)智慧閱讀云端平臺，同時引導學生利用好各種智慧閱讀平臺，獲取優(yōu)質(zhì)數(shù)字圖書資源，鼓勵學生進行多樣化閱讀，建設(shè)線上線下閱讀的良好環(huán)境，形成了引領(lǐng)師生家長共同讀書學習的良好風尚。

《中國教育報》2023年04月10日第1版