徒步百里祭英烈是一堂深刻的思政課

徒步往返逾百里，翻山越嶺祭英烈。據(jù)報道，4月1日凌晨，伴著嘹亮的歌聲，寧夏固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)2300余名師生，從固原市區(qū)出發(fā)，徒步前往彭陽縣古城鎮(zhèn)任山河烈士陵園，祭奠緬懷革命先烈。固原市第二中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，最好的教育應(yīng)是親身經(jīng)歷，希望學(xué)生通過徒步百里祭英烈的活動緬懷先烈，磨礪和鍛煉自身。

在清明節(jié)到來之際，用“壯舉”來形容此次祭奠活動，并不夸張。一路上，學(xué)生們高舉紅旗、唱著歌，手拉手翻山越嶺，肩并肩齊步前行，無一人放棄。從中可以看出，新時代青少年是好樣的，他們肯吃苦、有理想，敢擔(dān)當(dāng)、有信仰。“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步”，這句話又一次在現(xiàn)實中找到生動的注腳。 

有人說，這一路走來，“磨煉的是意志，淬煉的是信仰，夯實的是精神坐標(biāo)”，此言不虛。應(yīng)該看到，對每一名學(xué)生來說，走完54公里路程是不小的挑戰(zhàn)，但他們不退縮，更不猶豫，因為他們深知此行的崇高目的。我們在為他們點贊的同時，也要為組織此次活動的學(xué)校點贊。據(jù)報道，為上好這堂行走中的思政課，弘文中學(xué)師生近一個月來注重在早操、體育課時段進行負(fù)重跑步等體能訓(xùn)練。3月21日，學(xué)校團委還舉辦了專題講座，向師生介紹任山河烈士陵園的由來，任山河戰(zhàn)役的背景、戰(zhàn)斗經(jīng)過、重大意義，瞻仰烈士陵園、堅持祭掃之于成長的意義。

54公里徒步祭英烈，背后反映出思政教育不只在課堂。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，但不能拘泥于課堂，要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合起來，充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)會馬克思主義中國化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義，進一步堅定“四個自信”。

據(jù)報道，當(dāng)天10時許，學(xué)生到達陵園后，面向革命烈士紀(jì)念碑脫帽敬少先隊隊禮、默哀，敬獻花籃，并發(fā)出錚錚誓言。此外，他們還認(rèn)真擦拭每塊烈士墓碑，并獻上寫有“哀念”的白花。這一個個富有儀式感的細(xì)節(jié)，令人動容。學(xué)生們擦拭墓碑時、脫帽致敬時、莊嚴(yán)發(fā)出誓言時，內(nèi)心都一定激蕩著對烈士無比真摯的崇敬之情。這種效果確實遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過枯燥的宣教。

同時，思政教育一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。思政課不能只是拿著文件宣讀，要接地氣，多一些創(chuàng)新，豐富形式，如課堂上積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)等，這樣往往能夠取得事半功倍之效。固原市第二中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這54公里路，是感念先烈創(chuàng)造幸福生活的路，是感悟中國共產(chǎn)黨初心與使命的路?！睂τ趨⒓舆@次祭奠活動的學(xué)生來說，他們走完往返路，不僅對烈士有敬仰之情，還會珍惜今天的幸福生活，以及深切體會到中國共產(chǎn)黨的初心與使命。由此來看，這次祭奠活動意義深遠(yuǎn)。

值得一提的是，徒步百里祭英烈已堅持了20多年。這一活動的首倡者是固原市第二中學(xué)原校長、弘文中學(xué)的創(chuàng)辦者韓宏是。1993年，他在報紙上看到一篇名為《夏令營中的較量》的文章，于是著眼于學(xué)生們的長遠(yuǎn)發(fā)展，開始帶師生徒步赴任山河烈士陵園掃墓?；仡檨頃r路可發(fā)現(xiàn)，老校長的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，他所希望達到的效果也已實現(xiàn)。這也提醒相關(guān)部門和學(xué)校，做好思政教育要找準(zhǔn)方向、找對方法。方向準(zhǔn)了、方法對了就要堅持走下去，在實踐中不斷完善，在完善中不斷推而廣之。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。各地各學(xué)校要以54公里徒步祭英烈這堂富有深刻內(nèi)涵的思政課為標(biāo)桿，結(jié)合自身實際，全力上好思政課，在改進中加強，不斷提升思政教育的親和力和針對性，以更好地滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，為黨和國家培養(yǎng)出有愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的時代新人。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年04月05日第2版