■兩會觀點
本報訊(記者 林煥新)教育是國之大計、黨之大計;教師是立教之本、興教之源。強國必先強教,強教必先強師,強師必先鑄魂。全國人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵表示,邁向全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的新征程,應(yīng)抓緊提練新時代教育家精神,推動形成教育界廣泛認同、共同遵循的價值追求,為建成社會主義現(xiàn)代化強國之師筑牢精神支柱。
梅兵認為,當前,提煉和弘揚教育家精神正逢其時、意義重大。一是實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略,鍛造強國之師的內(nèi)在需要。二是推動教育變革轉(zhuǎn)型,加快推進教育現(xiàn)代化的時代需要。三是豐富中國共產(chǎn)黨人精神譜系,涵育擔(dān)當民族復(fù)興大任時代新人的迫切需要。
梅兵建議,提煉和弘揚教育家精神,進一步加強教師隊伍建設(shè)。
第一,提煉新時代教育家精神,納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系。建議國家有關(guān)部門把研究提煉新時代教育家精神作為重要工作議程,并將其納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系。提煉教育家精神可重點考慮如下幾點:一要體現(xiàn)時代精神,遵循中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求,貫徹社會主義核心價值觀,體現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國之師所需要的精神風(fēng)貌。二要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng),體現(xiàn)中華民族源遠流長的尊師重教文化,體現(xiàn)一以貫之的師道精神。三要遵循教育規(guī)律,充分尊重教育規(guī)律和教師發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)廣大教育工作者落實立德樹人的根本任務(wù),努力成為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型人才。四要接地氣,既高位引領(lǐng)、富有感召力,又不能讓人覺得高不可攀,而是在各自平凡崗位上通過不斷努力可達可及。
第二,大力弘揚教育家精神,作為新時代教師隊伍建設(shè)之魂。要把教育家精神提煉過程作為統(tǒng)一思想、凝聚共識、激發(fā)干勁的過程。一旦提煉成熟,則要把弘揚和培育教育家精神融入教師隊伍建設(shè)的全過程,納入師范生培養(yǎng)、教師職后培訓(xùn)、教師職業(yè)發(fā)展等各環(huán)節(jié),筑牢信仰之基,補足精神之鈣。要明確以教育家精神為導(dǎo)向,完善提升教師榮譽體系,規(guī)范榮譽類別和層次、入選標準、評選程序、表彰儀式、待遇條件等,增強榮譽授予的儀式感,加大先進典型宣傳力度,形成全體教師爭相踐行教育家精神、全體人民尊師重教的良好氛圍,推動教師隊伍真正成為強國之師。
《中國教育報》2023年03月06日第5版
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