一位特崗教師扎根鄉(xiāng)村的十年

刷著南方城市陸續(xù)開學的消息，華曉娟對即將開始的新學期充滿期待。她一遍遍地補充著教案的細節(jié)，準備講好“開學第一課”。

10年前的2013年秋天，沈陽師范大學碩士研究生華曉娟，通過“特崗計劃”招聘考試，來到了沈陽新民市法哈牛學校，成為一名英語特崗教師。

到農(nóng)村去，并非華曉娟一時沖動。2009年春天，還在讀本科的華曉娟來到遼寧省錦州市義縣九道嶺初級中學實習。一堂英語課下來，華曉娟發(fā)現(xiàn)，40人的班級里只有十幾個孩子能聽懂英語課，有的孩子英語字母都認不全。“以前學校也培養(yǎng)了很多人才，現(xiàn)在卻沒有大學畢業(yè)生愿意來教書?！崩闲ｉL眼里混雜著感傷和期待。

響應“特崗計劃”是華曉娟青春的證明，而在農(nóng)村一干10年，則是她讓農(nóng)村孩子好好讀書的一份責任。

10年間，華曉娟走遍了法哈牛鎮(zhèn)的15個村，一次次把徘徊于路口的學生領回學校。

講起自己10年的從教經(jīng)歷，華曉娟印象最深的是一次家訪——她淋了一場雨，勸回了一個未來的大學生。

2014年6月，學生楊宇幾天沒來上學。華曉娟清楚，遠離課堂越久，孩子就越難回來上學。她馬上聯(lián)系楊宇的父母，了解到孩子因為父母離異不想再來讀書，懷孕4個月的華曉娟決定冒雨家訪。

“老師，您怎么來了，您還懷著孕呢?！焙透赣H正搭建大棚的楊宇看見滿臉雨水的華老師，著了急?！澳菚r我指著自己的肚子對他說，因為你和我的孩子一樣重要。他聽完，就哭了?！比A曉娟趁勢鼓勵：“讀下去，念好書。”

重回學校的楊宇后來考上了高中、大學，這讓華曉娟充滿了自豪感。

華曉娟常常給孩子們講大學生活，談未來，論人生。讓每個農(nóng)村學生有書讀、讀好書是她最大的愿望。

學生范書齊升入初中后，學習狀態(tài)不佳，華曉娟利用節(jié)假日帶他走遍了沈陽市的圖書館，還帶他到東北大學校門前拍了一張照片。潤物細無聲的鼓勵讓范書齊學習的興趣越來越濃，高中畢業(yè)他被東北師范大學錄取。

2021年教師節(jié)前夕，學生潘薈羽、吳曉琪回校看望華曉娟。兩個孩子告訴華老師，高考填報志愿時，她們堅定地選擇了跟華曉娟一樣的英語師范專業(yè)，希望“長大后我就成了你”。

截至2021年，遼寧省啟動“特崗計劃”10年來共為當?shù)剜l(xiāng)村學校和教學點補充了15218名中小學教師。一些教師在服務期滿后將接力棒傳給接班者，但更多人選擇留下。

備課間隙，華曉娟正抓緊學習國家教育平臺的教育心理學課程?！跋Ｍ嗬锏暮⒆觽兌寄苷J識到學習的重要性，更有精氣神?！比A曉娟憧憬著新學期。

據(jù)新華社沈陽2月9日電

《中國教育報》2023年02月10日第2版