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山東理工大學(xué):“134+X”實踐育人模式,打造社會實踐大課堂

發(fā)布時間:2025-04-22 作者:董魯皖龍 侯春宏 邱先慧 來源:中國教育新聞網(wǎng)

聚焦時代主題、社會需求、青年成長,山東理工大學(xué)構(gòu)建“134+X”實踐育人新模式,每年組織動員4萬余名師生組建1500余支團(tuán)隊走進(jìn)社會大課堂,精心打造新時代社會實踐育人新范式。學(xué)校連續(xù)5年獲“全國暑期實踐大學(xué)TOP10”,連續(xù)8年獲全國大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀組織單位,連續(xù)4年獲“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀組織單位。

堅持立德樹人總目標(biāo),強化實踐育人新引領(lǐng)。一是聚焦堅定理想信念,深入紅色教育基地開展實地研學(xué),引導(dǎo)學(xué)生感知黨的百年奮斗歷程、輝煌成績及歷史經(jīng)驗。二是聚焦服務(wù)“國之大者”,組織師生廣泛開展國情考察、社會觀察等實踐活動,開展鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、經(jīng)濟改革等課題調(diào)研,了解國情社情民情,引導(dǎo)大學(xué)生勇?lián)鷩疑鐣l(fā)展使命。三是聚焦學(xué)思踐悟,通過微團(tuán)課、“青馬工程”學(xué)員宣講等形式,引導(dǎo)團(tuán)員和青年緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中的“真問題”進(jìn)行交流研討,在實踐思辨過程自覺踐行社會主義核心價值觀。每年有50余支團(tuán)隊在“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”“千校千項”等評比中獲獎,30余名學(xué)生獲評國家級社會實踐活動個人獎項。

圍繞“三條主線”,打造社會實踐育人品牌。一是創(chuàng)新“思政課”專項實踐模式。圍繞“德育鑄魂”“智育潤心”“體育強身”“美育塑心”“勞育益行”五大專項行動,推進(jìn)思政小課堂與社會大課堂深度融合。二是拓寬“專業(yè)+實踐”融合路徑。大力開展與學(xué)校專業(yè)教學(xué)實踐緊密相關(guān)、助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的可轉(zhuǎn)化落地的實踐項目,依托專業(yè)實驗室、實習(xí)實踐基地和實踐教學(xué)平臺等,探索出一條地方理工類院校通過社會實踐深化實踐育人成果的新路徑。三是探索“社會實踐+挑戰(zhàn)杯”項目聯(lián)動。以“挑戰(zhàn)杯”等科技創(chuàng)新競賽為導(dǎo)向,以成果產(chǎn)出為落腳點,成立“挑戰(zhàn)杯”項目孵化專項,通過組建梯度團(tuán)隊、匹配師資力量、提供經(jīng)費保障,對在社會實踐中孵化出的優(yōu)質(zhì)項目進(jìn)行重點支持培育,構(gòu)建“社會實踐+挑戰(zhàn)杯”的深度融合模式。

抓好“四個維度”,構(gòu)建個性化多樣化實踐體系。一是抓好機制完善,立好“柱子”。成立社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從實踐理念、宣傳籌劃、立項答辯等7個方面,進(jìn)行了系統(tǒng)化政策制度的構(gòu)建。健全完善服務(wù)保障機制,多渠道籌集實踐資金,聯(lián)合地方政府和行業(yè)企業(yè)設(shè)立專項基金,每年投入近20萬元對表現(xiàn)突出的社會實踐團(tuán)隊予以表彰獎勵。二是抓好精準(zhǔn)服務(wù),搭好“臺子”。加強校地企合作力度,構(gòu)建“學(xué)生+高校+地方+企業(yè)”四主體協(xié)同實踐育人模式,把社會實踐活動與國家戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)研發(fā)、學(xué)生成長等相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)企業(yè)真問題,開展真研究,作出真貢獻(xiàn)。三是抓好組織管理,裝好“里子”。構(gòu)建“供需對接—宣傳發(fā)動—項目實施—評價總結(jié)—品牌凝練”的全鏈條工作體系,從持續(xù)優(yōu)化實踐管理路徑。突出實踐成果價值應(yīng)用,把社會實踐工作納入校內(nèi)外評選表彰的考評體系。四是抓好宣傳推廣,系好“扣子”。借助創(chuàng)意短視頻、圖文報道、社交媒體等多種渠道,打造宣傳陣地。

數(shù)智化(X)賦能社會實踐,增強社會實踐育人成效。堅持以數(shù)智化賦能社會實踐育人作為推動團(tuán)學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略制高點,在平臺搭建、管理規(guī)范、服務(wù)優(yōu)化、育人協(xié)同等方面探索數(shù)字賦能模式。構(gòu)建“社會出題、學(xué)生選題、雙向互動”的精準(zhǔn)實踐模式,實現(xiàn)多方合作和良性循環(huán)。中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 本報記者 董魯皖龍 通訊員 侯春宏 邱先慧

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