山東省泰安市岱岳區(qū)岳峰小學(xué)：“首課思政負(fù)責(zé)制”激勵(lì)學(xué)生立志成才

近日，在山東省泰安市岱岳區(qū)岳峰小學(xué)四年級（3）班，當(dāng)天上第一節(jié)課的語文教師高菲用5分鐘的時(shí)間，結(jié)合第62個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了雷鋒精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生向善而行，爭做新時(shí)代的美德少年。

“在我們學(xué)校，人人都是思政之師，課課都是思政之時(shí)，處處都是思政之域?！备叻普f。自2022年以來，岳峰小學(xué)立足校情和學(xué)情，積極探索“首課思政負(fù)責(zé)制”的校本實(shí)踐路徑，找準(zhǔn)首課思政實(shí)施的著力點(diǎn)、育人目標(biāo)的融合點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐的生長點(diǎn)，建立了評價(jià)牽引、五位一體、三維支撐的“首課思政負(fù)責(zé)制”運(yùn)行模式。

“首課思政負(fù)責(zé)制”是泰安市創(chuàng)新推出的思政教育舉措，即每天擔(dān)任第一節(jié)課和每周本科目第一節(jié)課的教師，利用課堂前5分鐘，結(jié)合重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等方面對學(xué)生進(jìn)行思政教育，努力構(gòu)建起“人人講、科科講、天天講”滴灌式、潤心田、培根鑄魂的思政教育格局。

在這一工作中，岳峰小學(xué)構(gòu)建了立體化的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，書記、校長是落實(shí)“首課思政負(fù)責(zé)制”的第一責(zé)任人，班主任、輔導(dǎo)員為主體責(zé)任人，任課教師為首育責(zé)任人，所有教職工為共育責(zé)任人，每一位家長為聯(lián)動(dòng)責(zé)任人，確保將“首課”落到實(shí)處。

聚焦評價(jià)的激勵(lì)和引領(lǐng)作用，岳峰小學(xué)探索實(shí)施了基于思政課一體化的德育評價(jià)模式，把“首課”中學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)生日常行為表現(xiàn)有機(jī)融合，以遞進(jìn)式評價(jià)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)形成，以德育帶動(dòng)“五育”融合發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)形成了以學(xué)生發(fā)展性評價(jià)為核心、以教師和家長增值性評價(jià)為支撐的“自主+協(xié)同”成長檔案評價(jià)樣態(tài)，對學(xué)生經(jīng)過“首課思政負(fù)責(zé)制”學(xué)習(xí)后的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、持續(xù)跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理。

在落實(shí)“首課思政負(fù)責(zé)制”的過程中，該校強(qiáng)化六個(gè)機(jī)制，即強(qiáng)化協(xié)同教研支撐、教學(xué)常規(guī)監(jiān)控、精品課例引領(lǐng)、首課名師培養(yǎng)、首課課題研究、思政模式建設(shè)，促進(jìn)“首課思政負(fù)責(zé)制”根植于課堂?！拔覀兣e辦了4屆優(yōu)秀‘首課’課例評選，打造‘首課’精品課例資源庫，培養(yǎng)30名‘首課’教學(xué)名師?！痹婪逍W(xué)黨支部書記、校長張春介紹。

按照（1+1）+X的課程體系模型，該校以思政課程主題點(diǎn)為引領(lǐng)，以學(xué)科課程育人點(diǎn)為核心，以校本課程融合點(diǎn)為拓展，探索思政課一體化建設(shè)。聚焦思政課程的主題點(diǎn)，學(xué)校深挖教材，整合資源，強(qiáng)化實(shí)踐，讓大思政課程的首位性得以充分體現(xiàn)。

在學(xué)科課程實(shí)施思政育人方面，該校堅(jiān)持每日集備制度，依托課程標(biāo)準(zhǔn)明確核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合《育人點(diǎn)情境手冊》，精準(zhǔn)聚焦學(xué)科育人點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)思政育人點(diǎn)及實(shí)施路徑，課上通過“啟—?jiǎng)印颉?個(gè)環(huán)節(jié)，將思政育人潤物無聲地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，點(diǎn)燃、深化、內(nèi)化學(xué)生的品德素養(yǎng)。

通過實(shí)施“首課思政負(fù)責(zé)制”，岳峰小學(xué)推動(dòng)了學(xué)生知識素養(yǎng)和價(jià)值觀的雙重培養(yǎng)。張春表示，今后，學(xué)校將繼續(xù)深化“首課思政負(fù)責(zé)制”的實(shí)施，在潛移默化的文化浸潤中，喚醒、激勵(lì)、引領(lǐng)每一名學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 陳逸敏 楊麗寧）