廣東舉辦粵港澳大灣區(qū)高校“智慧課程建設與教學模式創(chuàng)新研討會”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 蔣穎妍 記者 劉盾）近日，由粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟主辦，廣州新華學院承辦的“智慧課程建設與教學模式創(chuàng)新研討會”在廣州召開。會議響應教育部人工智能賦能行動，力求加強智慧課程建設、教學方法革新、教育內(nèi)容更新、教育管理創(chuàng)新，推動數(shù)智賦能高等教育教學變革創(chuàng)新。

廣東省教育廳高等教育處處長姜琳表示，廣東積極響應人工智能賦能教育行動，在人工智能通識教育等方面發(fā)力，努力加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。她認為，廣東要引導高校通過增量支持存量調(diào)整等，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式；引導有條件的高校建立人工智能產(chǎn)業(yè)學院等，深化產(chǎn)教融合、科教融匯；支持建立粵港澳大灣區(qū)高校人工智能教育教學的協(xié)同創(chuàng)新機制。

粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟理事長、暨南大學副校長張榮華介紹，作為粵港澳大灣區(qū)高校課程建設和應用的共同體，聯(lián)盟致力于推進粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共建與共享應用。

廣州新華學院常務副校長肖化表示，學校將教學改革和課程建設作為培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才的重要途徑，積極推進一流課程建設。

會議現(xiàn)場啟動智慧課程建設項目，舉行廣州新華學院與超星泛雅集團智慧課程共建儀式。此外，來自多所高校的專家學者分享智慧課程建設和教學實踐中的經(jīng)驗，并揭示生成式人工智能賦能教師的具體路徑，為教師在智能時代的教學和科研工作提供了指導和啟發(fā)。

據(jù)悉，本次研討會吸引了中山大學、暨南大學、香港理工大學、香港中文大學等67所粵港澳大灣區(qū)高校代表500余人參會。會議為粵港澳大灣區(qū)高校實施人工智能賦能高等教育戰(zhàn)略行動，搭建交流互鑒平臺，助力培養(yǎng)順應時代發(fā)展要求的創(chuàng)新人才。