天津理工大學(xué)開(kāi)展美育融合課程主題活動(dòng)

“哥哥姐姐們下次再見(jiàn)?！币痪渑牡募s定，將天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生和西青區(qū)辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生的友誼延續(xù)了3年。日前，天津理工大學(xué)師生攜手小學(xué)開(kāi)展“美育潤(rùn)心 愛(ài)國(guó)同行”美育融合課程主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谪S富藝術(shù)體驗(yàn)中感悟中華文脈，厚植愛(ài)國(guó)情懷。

“同學(xué)們，你們知道剪紙、書(shū)法、刺繡、京劇、粵劇這些文化藝術(shù)中，哪些是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目嗎？”天津理工大學(xué)美育中心老師帶來(lái)“傳承非遺文化 增強(qiáng)文化自信”美育思政課程，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，堅(jiān)定文化自信。老師帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和黨員學(xué)生，重溫入隊(duì)誓詞、入團(tuán)誓詞和入黨誓詞，分析不同時(shí)段的理想信念追求，鼓勵(lì)大家將入隊(duì)、入團(tuán)、入黨作為追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。

“3年來(lái)，前往辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)的路成了我最熟悉的路。”大四學(xué)生韓磊說(shuō)，“大一時(shí)我第一次走進(jìn)辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)，為小朋友們帶去精心準(zhǔn)備的美育思政課程。后來(lái)，每學(xué)期我們都會(huì)多次往返對(duì)接小學(xué)課后服務(wù)，不斷研發(fā)更新課程主題。近期，我們聚焦天津文化歷史傳承，帶去新研發(fā)的‘藝?yán)L津門(mén)’系列課程?！?/p>

據(jù)介紹，“年年歲歲楊柳青”課程，以畫(huà)點(diǎn)題引入道德神話(huà)、世俗傳統(tǒng)、近代新風(fēng)，帶領(lǐng)小朋友們發(fā)揮想象力，在經(jīng)典圖案基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！毒拺阎茑嚒?ài)國(guó)銘心》課程，從開(kāi)國(guó)大典“飛機(jī)不夠就飛兩遍”到如今“這盛世如你所愿”，透過(guò)歷年“國(guó)慶”窗口觀時(shí)代滄桑巨變，堅(jiān)定大家的愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志?！丁皹颉币?jiàn)“津”彩》課程，展示海河沿岸的現(xiàn)代化天津新風(fēng)貌，鼓勵(lì)小學(xué)生拿起畫(huà)筆描繪美麗天津元素，共同為天津發(fā)展增色添彩。

“同學(xué)們看，這個(gè)就是姐姐的扎染課程作業(yè)?！濒斁К撏瑢W(xué)給孩子們講解自己的留展作品?！按笫帧睜俊靶∈帧遍_(kāi)展社團(tuán)融合活動(dòng)，參觀扎染工作室，賞析扎染中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單質(zhì)樸、回歸自然的審美情趣；以漆為筆，以水為色，制作漆扇，在“國(guó)泰家和”“山河無(wú)恙”的飄逸書(shū)法和獨(dú)一無(wú)二的紋理圖案中觀賞朗朗山河、盛世華夏的壯麗圖景；通過(guò)“巧手剪紙 趣味手工”，帶領(lǐng)大家走進(jìn)剪紙興趣小組，一起勾刻出愛(ài)國(guó)主題的剪紙作品，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的濃濃深情。

天津理工大學(xué)通過(guò)“美育浸潤(rùn)+能力培養(yǎng)+價(jià)值引領(lǐng)”課程體系建設(shè)，在常態(tài)化、進(jìn)階式、鏈條式的實(shí)踐中積極搭建大中小研學(xué)平臺(tái)，凝聚思想共識(shí)。大學(xué)生們表示，將一如既往，知行合一，以“藝術(shù)之為”筑牢文化強(qiáng)國(guó)宣講陣地。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 陳欣然）

“大手”牽“小手”開(kāi)展美育融合課程主題活動(dòng)。學(xué)校供圖