首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍實(shí)踐——為了培養(yǎng)更多的“良匠金師”

發(fā)布時(shí)間:2024-09-30 作者:楊國(guó)良 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

“轟、轟、轟……”伴著機(jī)床切削、加工振動(dòng)的轟鳴聲,走進(jìn)重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“工職院”)新能源汽車技術(shù)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,教師楊洋正操控著數(shù)控機(jī)床,在一米多長(zhǎng)的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體上進(jìn)行精密銑削。經(jīng)過(guò)10余年成長(zhǎng),她已從初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為學(xué)生們常掛嘴邊的“洋姐”。

盡管僅36歲,但楊洋手握多項(xiàng)省部級(jí)以上課題和專利,多次獲得市級(jí)以上等大獎(jiǎng),被授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào),并在今年慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上發(fā)言。

“榮譽(yù)的取得離不開(kāi)學(xué)校建立的完善教師培養(yǎng)體系。”楊洋說(shuō),借助學(xué)校為新教師量身定制的全方位能力提升計(jì)劃,她認(rèn)真制定發(fā)展規(guī)劃,明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

在工職院,像楊洋一樣的優(yōu)秀教師不在少數(shù)。“當(dāng)初,學(xué)校新進(jìn)教師幾乎全部來(lái)自研究型高校,自身技能水平較低,也無(wú)法有效勝任技能部分的教學(xué)任務(wù),只能‘黑板上開(kāi)機(jī)器,PPT上講工藝’?!睂W(xué)校黨委書記郭天平說(shuō)。為提高教師教學(xué)實(shí)踐能力,學(xué)校探索構(gòu)建“經(jīng)師”與“人師”、理論與實(shí)踐、“能教”與“會(huì)教”、學(xué)術(shù)性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍培育模式。

為幫助年輕教師快速成長(zhǎng),學(xué)校依托“青藍(lán)”“棟梁”“頭雁”等培育平臺(tái),讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師身先士卒,帶頭鍛煉隊(duì)伍。

有了前輩們的“加持”,這些新教師的“能量”在各個(gè)領(lǐng)域得到“釋放”:國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)最美教師、全國(guó)青年崗位能手……各種國(guó)家級(jí)榮譽(yù)全面開(kāi)花。

自學(xué)、到外校參加培訓(xùn)、向同專業(yè)老師請(qǐng)教、請(qǐng)企業(yè)工匠當(dāng)“師傅”……從剛來(lái)學(xué)校時(shí)的青澀到如今獨(dú)當(dāng)一面,電氣自動(dòng)化專業(yè)教師朱開(kāi)波已經(jīng)成為專業(yè)骨干。今年夏天,他帶領(lǐng)年輕教師投入倒閘操作票專用系統(tǒng)建設(shè)中,斷路器、隔離開(kāi)關(guān)的“雙確認(rèn)”、防誤功能……這些年輕人在工作中磨煉了技術(shù)、增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)教師除“技能立身”外,還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們有進(jìn)取心。

“只有把抽象知識(shí)點(diǎn)變成可視化圖片,在實(shí)踐中手把手去教學(xué)生,才能讓孩子們變得愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)?!?藥品質(zhì)量與安全專業(yè)教師宋陽(yáng)說(shuō)。

“每次參加大賽前,從早上7:00到晚上11點(diǎn),除了吃飯時(shí)間,每個(gè)人都不厭其煩地‘打磨’自己手里的產(chǎn)品,沒(méi)有絲毫懈怠?!睉?yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教師黃進(jìn)說(shuō),

“我真的很感動(dòng),他們可能只是學(xué)知識(shí)有點(diǎn)‘不在行’,但他們每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心。”黃進(jìn)感慨地說(shuō)。

“社會(huì)對(duì)職業(yè)教師的認(rèn)可和支持度不高,只有強(qiáng)化保障,才能讓更多優(yōu)秀教師愿意從事職業(yè)教育?!敝軅鞯抡f(shuō)。學(xué)校為教師提供優(yōu)惠購(gòu)房政策,讓教師干事創(chuàng)業(yè)有更舒心的環(huán)境。同時(shí),學(xué)校也會(huì)定期舉辦各種讀書班、藍(lán)旗賽等一系列文體活動(dòng)……極大提升他們的工作幸福感。

郭天平表示,下一步,學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化職教師資類型特色,多措并舉加大教師培養(yǎng)力度,努力打造一支示范引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高水平“雙師型”隊(duì)伍。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 楊國(guó)良)

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標(biāo)簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 m.mbbaget.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)