愛心托管托起民生幸?！K省鹽城市亭湖區(qū)連續(xù)四年為學(xué)生提供高品質(zhì)暑期托管服務(wù)

“暑假里，我們每天都想去學(xué)校的暑托班，因為在那里可以學(xué)畫畫、練書法、做游戲、長知識，還有老師輔導(dǎo)作業(yè)?！?月12日上午，記者來到鹽城市亭湖區(qū)實驗小學(xué)采訪，說起暑托班，孩子們贊不絕口。

如何讓孩子安全、充實地度過暑假？鹽城市亭湖區(qū)將愛心暑托班作為政府民生實事項目，堅持以人民為中心、需求為導(dǎo)向，堅持公益普惠、學(xué)生自愿原則，積極落實“雙減”政策，深化“優(yōu)學(xué)在亭湖”品牌建設(shè)，持續(xù)推進課后服務(wù)向暑期托管延伸，不斷提升家長和學(xué)生的獲得感、幸福感。

“暑托班是政府為老百姓辦的一件好事實事，大大減輕了我們的負擔(dān)，既解決了孩子在假期無人看管的問題，還讓孩子學(xué)到了不少知識，讓我們家長感到暖心、安心、放心。”記者在實地采訪亭湖區(qū)中小學(xué)生家長時，家長對這種“官方帶娃”形式的贊賞溢于言表。愛心托管辦到了家長的心坎上，實打?qū)?、心貼心的服務(wù)讓家長們樂開了花。

鹽城市亭湖區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，“暑托班從7月1日至7月31日，每周一到周五，如需提前或延長照管時間可向?qū)W校申請，學(xué)校還為中午需要就餐的孩子提供就餐服務(wù)，有效解決家長們的‘后顧之憂’?！?/p>

7月15日上午，記者走進鹽城亭湖新區(qū)實驗小學(xué)，操場上學(xué)生們在專職教師的指導(dǎo)下進行體能訓(xùn)練，教室里學(xué)生們在美術(shù)老師的指導(dǎo)下進行手工制作，音樂房里的學(xué)生在大合唱拉練……一切井然有序，處處都呈現(xiàn)出師生互動、智慧碰撞的教學(xué)樣態(tài)。鹽城亭湖新區(qū)實驗小學(xué)黨總支書記張曉霞告訴記者，今年全校報名參加暑托班的學(xué)生有751人，根據(jù)家長的實際需求，為學(xué)生提供個性化照護服務(wù)，有全托，半托，還有臨時一星期托管；根據(jù)學(xué)生的需求，開設(shè)的課程涵蓋“德智體美勞”方面，包括體能訓(xùn)練，藝術(shù)欣賞、法治宣傳、心理教育、文明禮儀、科學(xué)益智、閱讀賞析、實踐研學(xué)等多個類別。

鹽城市新洋實驗小學(xué)為愛心暑托班每班配備4名教師，在課程設(shè)置上充分考慮學(xué)生的興趣和需求，設(shè)置了小作家搖籃、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、未來數(shù)學(xué)家、小小外交官、藝術(shù)鑒賞、運動時光等一系列特色課程。同時還安排了豐富的實踐活動，有防溺水、交通安全、應(yīng)急急救、火災(zāi)逃生演習(xí)等課外實踐課程，以提高孩子們的安全意識和自我保護意識。

鹽城市亭湖區(qū)舉辦暑托班已積累了豐富的經(jīng)驗。暑假前，亭湖區(qū)各中小學(xué)幼兒園廣泛征求家長和學(xué)生對托管內(nèi)容、時間、形式等方面的需求，最終確定托管服務(wù)模式。幼兒園結(jié)合自身特色設(shè)置多元化的游戲課程；小學(xué)采取“N+1”模式，即開展各類游戲、文體類綜合實踐活動加一項學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)，以滿足孩子們成長發(fā)展的多元化、多層次需求；初中采取“暑假學(xué)堂”和“愛心暑托班”雙輪驅(qū)動模式，以實現(xiàn)暑期服務(wù)全覆蓋。

“鹽城市亭湖區(qū)實驗小學(xué)有515名學(xué)生報名參加暑托班，學(xué)校選派骨干教師，精心開設(shè)數(shù)理思維、心理素養(yǎng)、小朗讀者、體育達人、英語沙龍、柔道等活動課程，全方位滿足孩子們多樣性、個性化學(xué)習(xí)成長需求，努力實現(xiàn)既‘托’又‘管’還‘教’的目標(biāo)，努力打造一個家長放心、孩子開心的學(xué)習(xí)樂園。”該校校長翟永燦說。

“自暑托班開班以來，鹽城市解放路實驗學(xué)校第三附屬幼兒園的老師們結(jié)合幼兒園特色課程，精心設(shè)計了豐富多彩的課程內(nèi)容，涉及語言表達、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探索、體能鍛煉等多個領(lǐng)域，讓孩子們豐富了知識、學(xué)習(xí)了技能?！痹撚變簣@園長何娟說道。其間，老師們還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，入園簽到、洗手喝水、午餐午休、戶外游戲……每一個環(huán)節(jié)都在幫助孩子們建立良好的秩序感。

據(jù)了解，鹽城市亭湖區(qū)各學(xué)校還利用暑托班開展兩周一次的研學(xué)活動，走進新四軍紀(jì)念館、中國黃海濕地博物館、鹽城市青少年成長安全教育館、潮間帶藝術(shù)村等各類基地，開展“校館”共建活動，讓孩子們在實踐中度過一段有意義的暑假時光。

暑假期間，鹽城市亭湖區(qū)中小學(xué)幼兒園老師能服從學(xué)校分工，不計較個人得失，積極參與暑托班服務(wù)工作，用自己的辛苦指數(shù)換來了家長的幸福指數(shù)，用自己的奉獻指數(shù)換來了學(xué)生的快樂指數(shù)。“雖然辛苦，但我們毫無怨言，對我們來說，孩子們的笑容、家長的肯定，便是最有價值的回報?！丙}城亭湖新區(qū)初級中學(xué)初二年級部主任王紅麗高興地說，“在家長的理解、信任和支持下，我們對暑托班工作的熱情有增無減，孩子們能度過一個安全、快樂、有意義的假期，就是我們奮斗的目標(biāo)?！痹邴}城市亭湖區(qū)中小學(xué)暑托班上，到處都活躍著像王紅麗這樣的老師，他們自愿參加到暑托班隊伍中，為愛發(fā)電、為愛堅守，正是有了他們的默默付出，為暑托班注入了奮進的“靈魂”。

如何精準(zhǔn)對接群眾的新需求、新期盼，把暑托班這件民生實事持續(xù)辦好？“參與人數(shù)的逐年攀升充分體現(xiàn)了人民群眾對暑托班的廣泛認可?！丙}城市亭湖區(qū)政府相關(guān)負責(zé)人表示，統(tǒng)籌各方資源、深化實踐力度、提升服務(wù)溫度，不斷擴大全區(qū)暑托班“應(yīng)托盡托”覆蓋面，切實將暑托班做成社會滿意、家長放心、孩子開心的民生工程，讓愛心托管服務(wù)不負所“托”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 張學(xué)軍 通訊員 倪同嶺 鄧兆沖 唐承兵）