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青海省2024年教育數(shù)字化工作推進會召開

發(fā)布時間:2024-06-05 作者:林冰瑩 余闖 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 林冰瑩 記者 余闖)近日,由青海省教育廳主辦、青海省電化教育館等承辦的青海省2024年教育數(shù)字化工作推進會在青海省三江源民族中學召開。會議以“應用·智能·創(chuàng)新 數(shù)字賦能教育擴優(yōu)提質(zhì)”為主題,全省教育系統(tǒng)工作者約300人參加會議。

會議啟動國家中小學智慧教育平臺全域應用試點,發(fā)布國家中小學智慧教育平臺小規(guī)模學校深化應用聯(lián)點攻堅行動和國家智慧教育平臺讀書活動任務。青海地方和學校代表交流推進教育數(shù)字化的典型經(jīng)驗,探索全省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐路徑,推動教育數(shù)字化向縱深發(fā)展,助力教育擴優(yōu)提質(zhì),賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

觀摩活動現(xiàn)場展示了青海省三江源民族中學智慧校園建設、青海大學綠色算力、西寧市智慧教育、城北區(qū)教育數(shù)字化應用成果等14項內(nèi)容,展現(xiàn)了生態(tài)教育數(shù)字化、心理健康教育數(shù)字化、思政教育數(shù)字化、體育運動數(shù)字化、教學教研數(shù)字化等智慧化成果,體現(xiàn)了數(shù)字技術與教育教學的深度融合。

2023年以來,青海省先后3次在全國性會議上被教育部確定為國家平臺深度應用的經(jīng)驗交流地區(qū),深度應用案例入選教育部《2023年度基礎教育領域?qū)嵺`創(chuàng)新典型案例》,6所學校入選教育部中小學人工智能教育基地,遴選10所中小學數(shù)字校園試點校和20所中小學數(shù)字化應用示范校。截至目前,青海省每百名學生頁面瀏覽量近4.19萬次,居全國第一位;每百名教師頁面瀏覽量近13.68萬次,居全國第二位。青海省教育數(shù)字化基礎環(huán)境持續(xù)完善,優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源公共服務體系基本形成。

青海省教育廳副廳長、一級巡視員鐘澤海表示,要以一個方案、一套機制、一個規(guī)劃、一支隊伍、一系列活動、一批試點“六個一”工作思路,推動國家平臺在教、學、研、管、評等方面的深度應用,扎實推進全域應用試點。

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