廣東東莞望牛墩鎮(zhèn)：提升班主任工作幸福感

學生向班主任送祝福、家長代表獻禮、班主任們走紅毯……廣東省東莞市望牛墩鎮(zhèn)中小學班主任節(jié)慶?；顒蝇F(xiàn)場上，多所學?！按箫@身手”。這些學校用心策劃了不同種類的活動，為班主任們帶去暖心的祝福、關心與關愛。班主任站在校園中央，受到全校師生禮贊。

班主任節(jié)的設立，是望牛墩鎮(zhèn)不斷加強班主任隊伍建設、提升班主任能力素質(zhì)的縮影。據(jù)悉，望牛墩鎮(zhèn)切實提升班主任地位待遇，不僅將職稱評審、崗位晉升、績效分配等向一線班主任更大力度傾斜，還設立專屬班主任的帶薪假期，并建立鎮(zhèn)、校兩級班主任榮譽體系，每年評選出“十佳班主任”和“十佳優(yōu)秀班主任”。另外，望牛墩鎮(zhèn)推出“班主任青藍工程”“領航講堂?班主任說”等品牌，幫助新手班主任提升綜合能力。

望牛墩鎮(zhèn)教育管理中心主任刁宇文表示，近年來，望牛墩鎮(zhèn)整體謀劃、系統(tǒng)聯(lián)動，出臺激勵措施，從培養(yǎng)、評價等方面創(chuàng)新機制，積極探索新形勢下班主任隊伍建設的有效路徑。多項措施的實施，旨在保障班主任的權利和待遇，提高班主任地位，吸引更多優(yōu)秀教師加入班主任隊伍。

在助力中小學建設班主任隊伍方面，鎮(zhèn)教育管理中心做到抓統(tǒng)籌、明方向、給政策。望牛墩鎮(zhèn)統(tǒng)籌鎮(zhèn)級培訓，創(chuàng)新培訓模式、拓展培訓領域，開啟了“班主任全員跟崗學習”“班主任全員覆蓋輪訓”“如何當好班主任”專題課等大型培訓工作，系統(tǒng)性提升班主任整體素質(zhì)。對于班主任選聘流程、績效分配、德育課題申報等模塊，望牛墩鎮(zhèn)亦提供方向，讓學校明確培養(yǎng)班主任要做什么、怎么做。該鎮(zhèn)還設立“班主任專職教研員”崗位，同意學校設立“班主任科組長”。在不影響教學的情況下，該鎮(zhèn)中小學?？梢詾榘嘀魅卧O立帶薪假期等。

在鎮(zhèn)教育管理中心的指引下，中小學在班主任隊伍建設上更加有章可循、更有方向。望牛墩鎮(zhèn)實驗小學從黨建引領、專業(yè)培訓、主體活動、價值評價四個方面入手，全方位聚力育人機制，激活班主任發(fā)展“新引擎”。學校每學期最少開展4次主題教研，以雁陣效應帶動發(fā)展。此外，學校開辦“班主任說”“適性講壇”等，讓班主任進行主題研討和成長分享。

望牛墩鎮(zhèn)實驗小學還創(chuàng)新了班主任評價機制，推動評價過程化、數(shù)據(jù)化和可視化，降低班主任的工作難度。學校每學期會進行“班主任述職”，對班主任的師德師風、教育教學工作情況等進行考核；同時在班主任年度考核、職稱評審上大力傾斜，為班主任預留“德育高級職稱”名額，宣傳報道班主任的先進事跡等，增添班主任隊伍建設的溫度。一系列活動為學校教師隊伍建設、特色辦學、學生德育等工作注入了新的內(nèi)涵。

望牛墩中學創(chuàng)設交流平臺，借助級部“班主任說”，關注班級管理共性問題，通過級委點題、輪流主講等多種形式，轉化為兼具操作性、實效性的帶班育人方略集，變成班主任日常帶班“寶典”和新手班主任培訓教材。學校鼓勵以賽促研，每學年至少舉辦1次青年教師素養(yǎng)大賽，將班主任技能融入競賽，以加強班主任實操能力。學校將每年4月份第四周定為班主任周，在校級、級部、班級三個層面開展形式多樣的慶祝活動，讓班主任感受學生、家長、學校熱切的關注和期待。長期從事班主任工作，或在班主任崗位上作出突出貢獻的教師，能定期得到表彰獎勵。

“班主任專屬節(jié)日和問候的存在，能將社會、家長的關切轉動到離孩子最近、影響最為深遠的班主任身上，增添對班主任工作的理解和支持，凝心聚力辦好教育。”望牛墩中學校長郭冰說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 徐金妍 記者 劉盾）