造船建橋動(dòng)真章，杭州銀湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行科創(chuàng)挑戰(zhàn)賽

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）隨著液氮“爆炸”蘑菇云的騰空而起，十枚火箭沖天而起，兩場(chǎng)別開生面的工程挑戰(zhàn)賽也隨機(jī)在校內(nèi)天鵝湖中展開：七年級(jí)為自制浮橋競(jìng)速賽，八年級(jí)則為自制紙船載人賽。

4月16日到18日，浙江杭州銀湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園熱鬧非凡，一年一度的現(xiàn)代文化節(jié)之工程項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽正在這里如火如荼地進(jìn)行著。

隨著數(shù)百位同學(xué)的共同抬動(dòng)，一條40米的長(zhǎng)橋被逐漸放入有操場(chǎng)大小的天鵝湖中，實(shí)現(xiàn)了橋體與水面的完美融合。這條跨湖大橋由學(xué)校初一年級(jí)500多位同學(xué)歷時(shí)兩周建成，學(xué)生們先利用塑料水桶、礦泉水瓶、木板等廢棄材料建成一段段浮橋，然后再把15段浮橋連接成長(zhǎng)橋。比賽過程中不斷有同學(xué)不慎落水，經(jīng)過激烈的角逐，過橋速度最快的三位同學(xué)斬獲“健步如飛”獎(jiǎng)，過橋時(shí)拿著的水杯剩余水量最多的三位同學(xué)斬獲“如履平地”獎(jiǎng)。

初一科學(xué)備課組長(zhǎng)裘昌明表示：“孩子們的創(chuàng)意和實(shí)踐能力令人印象深刻。他們不僅想出了能夠讓所有浮橋拼接的方法，在有限時(shí)間內(nèi)完成了浮橋的設(shè)計(jì)和建造，還充分考慮了安全性、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性等多方面因素，展現(xiàn)出了未來工程師的潛力和風(fēng)采?！?/p>

八年級(jí)的造船工程則歷時(shí)一月有余，在每班制作6條紙船的基礎(chǔ)上，每班再選出最好的兩艘，最后全年級(jí)選出30條最好的紙船參加競(jìng)舟大賽。

比賽中，“水手”們興奮地登上自己制作的紙船，向終點(diǎn)奮力劃去。有的紙船猶如離弦之箭，向前沖去，爭(zhēng)先奪取“競(jìng)速獎(jiǎng)”；有的則利用載重優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，勢(shì)必拼下“載重獎(jiǎng)”。而載人最多的紙船竟然達(dá)到了5人之多。在激烈的比賽中，有幾組同學(xué)因紙船不平穩(wěn)而不慎翻船落水，但他們很快又把船翻過來繼續(xù)比賽。湖邊，觀賽同學(xué)們的笑聲和加油聲此起彼伏。

“選擇用紙作為造船的基本材料，是為了增強(qiáng)這個(gè)工程項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性和環(huán)保性?！痹撔０四昙?jí)科學(xué)備課組長(zhǎng)屠鵬表示，比賽中，學(xué)生不僅要熟悉船的基本結(jié)構(gòu)，還要想辦法克服紙的柔軟性、滲水性等缺點(diǎn)，需要用到很多的科學(xué)知識(shí)、工藝和技術(shù)。

學(xué)校校長(zhǎng)、特級(jí)教師裘志平介紹，作為浙江最早的“省STEAM教育50所樣例學(xué)?！焙汀笆∈着?xiàng)目化學(xué)習(xí)基地?！?，從2016年起銀湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)就一直在推進(jìn)基于學(xué)科實(shí)踐的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，致力于深化科學(xué)教育改革。作為學(xué)校“有現(xiàn)代人格的時(shí)代創(chuàng)客”育人目標(biāo)的具體體現(xiàn)，現(xiàn)代文化節(jié)已成了學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)日，本屆文化節(jié)以“午潮少年，智慧未來”為主題，旨在展現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

“現(xiàn)代文化節(jié)的活動(dòng)有效激發(fā)了青少年的科技興趣，提升了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！?span trscheck="" corword="<無建議>" index="8" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">裘志平說。