河南鄧州：優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)校園 智慧點(diǎn)亮每張課桌

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 張紅梅 記者 龐珂）“今天上的‘玩轉(zhuǎn)節(jié)奏’這節(jié)課，老師的教法很新，使用課本、杯子等道具結(jié)合拍手、拍桌，將節(jié)奏融入歌曲中，鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)性?！焙幽鲜∴囍菔泄懦菍?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生趙思雨說。

“‘航天探秘’這門課程還原了真實(shí)的航天工作場景，我們在課堂上通過扮演火箭等，來體會其升空的過程，真是樂趣無窮?！编囍菔斜本┞穼W(xué)校學(xué)生張子鑫說。

3月25日，河南省課后服務(wù)觀摩推進(jìn)會在鄧州市舉行，本次觀摩推進(jìn)會先后走進(jìn)鄧州市古城實(shí)驗(yàn)小學(xué)和鄧州市北京路學(xué)校，觀摩數(shù)十門課后服務(wù)課程的現(xiàn)場授課情況，參觀河南各地中小學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)美育、科學(xué)創(chuàng)新、人文素養(yǎng)等各類課后服務(wù)作品和成果。在觀摩現(xiàn)場，記者看到了豐富多彩的課程展示，有“智能機(jī)器人”“科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)室”等，同時還有與課程配套的印刷精美的教材和精巧實(shí)用的物料展示。

在鄧州市北京路學(xué)校，記者走進(jìn)一間教室，看到學(xué)生們以小組為單位正在排列卡片。這節(jié)課講的是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，以一頭牛的視角帶著學(xué)生走進(jìn)農(nóng)耕生活。利用圖文、視頻等資料，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中交流、在交流中動手操作，進(jìn)而感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教師林一帆告訴記者：“學(xué)生通過猜測農(nóng)具的用途、對農(nóng)耕過程進(jìn)行排序、交流分享等環(huán)節(jié)，了解農(nóng)耕過程的不易，知道了‘一粥一飯當(dāng)思來處不易’的道理，懂得了科技興農(nóng)的重要性。”

據(jù)了解，這些課后服務(wù)課程由中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)提供。近年來，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)研發(fā)了百余門高質(zhì)量“雙師”課程，創(chuàng)新表達(dá)形式，線上專家授課、線下老師組織實(shí)踐，為一線教師減負(fù)的同時，讓中原文化、中國故事和中國精神通過沉浸式的教學(xué)方式，寓教于樂、深入人心。

北京路學(xué)校副校長董麗麗介紹，這些課后服務(wù)課程由教育局統(tǒng)一組織，學(xué)校選派領(lǐng)導(dǎo)和教師去觀摩培訓(xùn)，再結(jié)合不同年級學(xué)生學(xué)情，選定對應(yīng)的課程。每次講課后由教務(wù)處組織年級內(nèi)教師進(jìn)行教研，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課效果，下次講課進(jìn)行調(diào)整。

“優(yōu)質(zhì)課程資源的落地，為學(xué)校綜合實(shí)踐素質(zhì)教育注入了源頭動力，鄧州全區(qū)域覆蓋的戰(zhàn)略促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)教育公平，教育平臺的部署提升了校方日常教學(xué)的便利。下一步，我們會持續(xù)探討教育‘新質(zhì)生產(chǎn)力’助推教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的有效做法，安排部署綜合實(shí)踐教育工作?！编囍菔形瘯涏嚳》逭f。