寧波慈溪開展“全人生指導”視野下的校家社協(xié)同育人實踐

2024年4月11日，是我國早期卓越的馬克思主義教育家、杰出的青年運動領導人之一、堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士楊賢江同志誕辰129周年紀念日。在他的家鄉(xiāng)——寧波慈溪市長河鎮(zhèn)，開展了一場“全人生指導”視野下的校家社協(xié)同育人實踐。

“楊賢江以畢生心血為后人留下了‘全人生指導’思想與實踐這一份寶貴遺產(chǎn)?！贝认薪逃贮h委委員、副局長徐國慶介紹，“這一思想以青年學生為教育對象，圍繞引導青年學生樹立正確的人生觀這一核心旨趣，采取靈活多樣的方法途徑，指導青年學生過健康的生活、勞動的生活、文化的生活和公民的生活，培養(yǎng)青年學生‘完全人格’，實現(xiàn)青年學生個體的全面發(fā)展。放在當下，‘全人生指導’對校家社協(xié)同育人實踐仍然具有重要的借鑒、指導價值和作用?！?/p>

慈溪市賢江小學是一所以革命先烈英名命名的小學。34年來堅持“學楊師楊”，構(gòu)建以“賢德、賢慧、賢能、賢哲”為核心的全人生指導德育工作體系，開展“尋賢江足跡”“講賢江故事”“評賢江中隊”“做賢江少年”系列德育活動，培育有德行、有智慧、有才能、有擔當?shù)馁t江少年?；顒赢斕欤认袑W生成長指導中心組織導師、名師進校，圍繞“全人生指導”思想，與學生、家長、青年教師代表開展家庭教育、心理健康和青年教師指導活動。

在家庭教育分場，寧波市首批示范性學生成長指導站慈溪賢江站主持人、家庭教育指導首席導師應雁飛老師從“全人生指導”教育思想出發(fā)，分享了一堂《以溝通為帆，為全人生指導啟航》的講座。她以游戲?qū)?，以科學研究為證，結(jié)合一個個實際案例，引導家長認識積極的親子溝通對家庭教育的積極影響，為他們梳理親子溝通的“底”和“限”，引起了家長們的共鳴。

青年教師、班主任既是“全人生指導”的成長關心對象，又是楊賢江教育思想的實踐者?！扒嗄杲處煛嘀魅螆猿肿珜懡逃沼?，養(yǎng)成專業(yè)反省的習慣，對實踐過程中的成敗得失進行分析?！薄拔覀冊谔剿鹘鉀Q疑難問題的新思路、新方法中，才能不斷提升專業(yè)技能，最終達到個人專業(yè)成長的理想境界?！痹凇丁笆　に肌びX·行”：楊賢江日記對青年教師成長的啟示》講座分享中，寧波市名班主任、慈溪市名班主任工作室導師呂新輝結(jié)合對楊賢江日記的領讀分享，帶領該校的青年教師和班主任工作室成員認識撰寫日記的意義，了解教育日記對總結(jié)教育生活規(guī)律、助推個人專業(yè)發(fā)展的重要作用。

與賢江小學結(jié)為思政德育發(fā)展共同體的慈溪市長河鎮(zhèn)藍天小學是一所新市民子女公辦學校。該校秉持“同在藍天下 你我共成長”的教育理念，努力筑起校家社協(xié)同育人的溫暖港灣。大思政背景下，兩所學校以楊賢江教育思想為指引，抓住各種教育契機，通力合作，主動作為，共同開發(fā)“全人生指導”下的特色活動。

“踐行家鄉(xiāng)先烈、馬克思主義教育理論家楊賢江同志提出的‘全人生指導’思想，慈溪市以‘全生命周期?全人生指導’為核心理念，積極探索校家社協(xié)同育人新路徑。”慈溪市教育局黨委書記、局長楊兒表示，“下一步將繼續(xù)探索、構(gòu)建多元協(xié)作、互信共生的校家社協(xié)同育人新格局，引導全社會注重家庭、家教、家風，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，打造具有辨識度、有影響力的慈溪校家社協(xié)同育人品牌?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 施吉章 嚴利文）