如何治理校園欺凌問題?全國政協(xié)委員劉艷建議,盡快扶持和培育專業(yè)的第三方社會(huì)力量參與防治學(xué)生欺凌,從事學(xué)生保護(hù)工作。
校園欺凌事件具有極強(qiáng)的隱秘性和信息不對(duì)稱性,一旦處理不好,容易引發(fā)一些次生矛盾,如核心矛盾由學(xué)生轉(zhuǎn)移到家長。此前,有校園欺凌事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),成為社會(huì)輿論焦點(diǎn),就是這個(gè)原因。
學(xué)校和教育行政部門在處理校園欺凌事件時(shí),容易處于被動(dòng)局面。一些涉事家長容易存在非理性對(duì)待或過度反應(yīng)的問題。如果能有專業(yè)的第三方社會(huì)組織及時(shí)介入,為學(xué)生和家長提供更專業(yè)的心理輔導(dǎo)、咨詢服務(wù)、法律援助、醫(yī)療養(yǎng)護(hù)等,校園欺凌問題也許能得到更為妥善的處理。在條件允許的情況下,各地政府不妨對(duì)此多做探索,提升校園欺凌治理的專業(yè)性,讓學(xué)生和家長感受到有力的社會(huì)支持。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 劉鈺)
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.mbbaget.com All Rights Reserved.